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19.下列對該表數據分析錯誤的是( 。
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
A.晝夜不停的光照,在25℃時該植物生長得最快
B.晝夜不停的光照,在20℃時該植物一天固定的CO2量為78mg
C.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,在20℃時該植物積累的有機物最多
D.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,10℃時該植物積累的有機物是30℃時的2倍

分析 根據題意和圖表分析可知:實驗中自變量有兩個:溫度和有無光照.解答本題的關鍵是要理解光照下吸收CO2數值表示凈光合作用速率,黑暗中釋放CO2表示呼吸作用速率.比較表格中的數字,根據數據的變化特點可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強,而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現先增強后下降的趨勢,25℃達到最大值.

解答 解:A、表中“光照下吸收CO2(mg/h)”代表的是凈光合作用速率,“黑暗中釋放CO2(mg/h)”代表的是呼吸作用速率.由表可知,在晝夜不停地光照條件下,凈光合作用速率越大,植物生長越快,故晝夜不停地光照,在25℃時該植物生長得最快,A正確;
B、晝夜不停的光照,在20℃時該植物一天固定的CO2量為(3.25+1.5)×24=114mg,B錯誤;
C、有機物積累量=光照下積累的有機物量-黑暗下消耗的有機物量,故每天光照12小時,黑暗12小時,在20℃時該植物的有機物積累量最大,C正確;
D、每天光照12小時,10℃時積累的有機的量是:(1.75-0.75)×12=12(mg),30℃時積累的有機物量是:(3.50-3.00)×12=6(mg),兩者的比值為2:1,D正確.
故選:B.

點評 本題難度適中,著重考查考生的識圖能力,實驗探究能力,運用單因素研究光合作用的能力,以及光合作用和呼吸作用過程中有關物質的計算能力,在計算時善于利用公式:光合作用過程中二氧化碳的消耗總量=凈光合作用二氧化碳消耗量+呼吸作用產生的二氧化碳量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖中甲、乙、丙分別表示生物體細胞中發(fā)生的三種生物大分子的合成過程.請分析回答:

(1)圖中甲、乙、丙表示的生理過程分別是DNA復制、轉錄、翻譯.
(2)在人體造血干細胞內,甲過程發(fā)生的場所是細胞核、線粒體,需要的原料是(4種)脫氧核苷酸.
(3)在乙過程發(fā)生時,RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結合,部分DNA片段雙螺旋解開,按堿基配對原則,形成相應的α鏈.與丙過程相比,乙過程中特有的堿基配對方式是T-A.
(4)乙圖中α鏈的名稱是RNA.丙圖中,組成β鏈的基本單位通過肽鍵相互連接.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關教材中實驗材料的選擇,有關說法正確的是(  )
A.觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗中選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞
B.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體分布的實驗中都可選用黑藻葉片
C.觀察植物細胞吸水和失水可用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞更有利于觀察
D.探究不同條件下生物細胞呼吸方式的實驗中選用兼性厭氧型的酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.為探究甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能,某實驗小組的同學將一組正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察.此實驗對照組應設為(  )
①用一組成年的家兔做相同的實驗   
②用一組相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
③用一組相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察
④用另一組相似的幼年家兔做相同實驗,補充外源甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察.
A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調節(jié)模型,相關敘述正確的是
 

A.激素甲是胰高血糖素

B.激素乙是胰島素

C.激素甲能促進葡萄糖的氧化分解

D.激素乙能抑制肝糖原的分解

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖,有關敘述錯誤的是

A.激素甲為促甲狀腺激素 B.激素乙為甲狀腺激素

C.激素乙的分泌受激素甲的影響 D激素乙增加一定促進激素甲的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.酶促反應需要穩(wěn)定的內環(huán)境
B.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)處于正常情況時人就不會患病
D.穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,就會引起細胞代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖是反射弧的組成示意圖,①~⑤是反射弧的組成部分.根據圖示信息回答下列問題.
(1)圖中表示感受器的是①(填圖中序號),若②被刺激,受刺激部位興奮前后膜外電位變化是由正變負,②上興奮以電信號形式傳導,方向與膜內(填“膜內”或“膜外”)電流方向一致.若刺激④也能引起⑤產生相應效應,此時不是(填“是”或“不是”)反射.
(2)若該感受器位于手指皮膚,并被火焰灼傷從而引起紅腫,紅腫的原因是毛細血管舒張和通透性增強,血漿蛋白滲出引起組織液(填“組織液”“淋巴”或“血漿”)增多.若皮膚重度燒傷,主要影響人體的非特異性免疫.
(3)若此圖為縮手反射示意圖,某人車禍后,脊髓在頸部折斷,除此之外其余部分都正常,此時用針刺此人的手,其不會(填“會”或“不會”)有痛覺,痛覺中樞位于大腦皮層.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.小香豬的體色由黑色變?yōu)榘咨怯捎诩毎酥心郴虬l(fā)生堿基對改變,導致所編碼的蛋白質中一個氨基酸被替換的結果,下列各項中也會發(fā)生改變的是(  )
A.該基因在染色體上的位置B.rRNA的堿基序列
C.所編碼蛋白質的肽鍵數目D.mRNA的堿基序列

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