A. | HIV 侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程 | |
B. | 淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫 | |
C. | 二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體 | |
D. | B細(xì)胞和T細(xì)胞中都有控制抗體合成的基因 |
分析 1、HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
2、人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
3、相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).
解答 解:A、HIV侵染人體,主要破壞T細(xì)胞,T細(xì)胞參與體液免疫和細(xì)胞免疫,最終使人喪失一切免疫力,A錯(cuò)誤;
B、淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于第一道防線,為非特異性免疫,B錯(cuò)誤;
C、二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,C錯(cuò)誤;
D、B細(xì)胞和T細(xì)胞中都是由受精卵發(fā)育而來,含有相同的基因,都有控制抗體合成的基因,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )
①原核生物細(xì)胞無葉綠體和線粒體,雖然不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.1項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個(gè)谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽( )
A. 有38個(gè)肽鍵 B. 可能沒有游離氨基
C. 至少有5個(gè)游離羧基 D. 至多有36種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )
①原核生物細(xì)胞無葉綠體和線粒體,雖然不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.1項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮部位的膜對(duì)K+通透性增大 | |
B. | ②處的液體為組織液,③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜 | |
C. | 在前膜發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變過程,需要消耗能量 | |
D. | ③是突觸后膜,其膜內(nèi)外均存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘④向左彎曲生長(zhǎng) | B. | 胚芽鞘⑤將彎向光源生長(zhǎng) | ||
C. | 胚芽鞘⑤直立生長(zhǎng) | D. | 光照不能引起Y中生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞 | |
B. | 經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原 | |
C. | 該過程只出現(xiàn)在體液免疫過程中 | |
D. | 物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白,圖示過程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只有②方面 | |
B. | 如果②為核糖,則③有4種 | |
C. | ③在生物體中共有8種,徹底水解的產(chǎn)物也有8種 | |
D. | 人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解會(huì)得到8種產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 松鼠和松樹具有不同的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 長(zhǎng)白山森林中的全部生物組成一個(gè)群落 | |
C. | 一棵草生命系統(tǒng)的層次為細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、種群等 | |
D. | 地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈 |
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