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【題目】在細胞有絲分裂過程中，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰的時期是（ ）

A．間期 B．前期 C．中期 D．后期

【答案】C

【解析】細胞分裂中期，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目清晰，最適合觀察。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為依據某植物夏季一晝夜中CO2的釋放量和吸收量所繪制的曲線圖，圖乙為氫隨化合物在生物體內的轉移過程，下列說法正確的是（ ）

A. 圖甲bc段和de段光合作用速率都下降，此時造成光合作用速率下降的原因相同

B. 圖乙中[H]經①→②轉移到葡萄糖中，首先[H]與A結合，該轉變過程屬于光反應

C. 圖甲中C點出現(xiàn)的原因是因為光照強度減弱造成的

D. 圖乙中[H]經②→①轉移到水中，其過程需氧氣參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞的敘述，錯誤的是

A. 人的正常體細胞的分裂次數(shù)是有限的

B. 自由基攻擊蛋白質可以引起細胞衰老

C. 細胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解淸除

D. 衰老細胞代謝速率加快導致細胞內的脂褐素合成增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可用“酶的作用條件溫和”進行解釋的生物學現(xiàn)象是

A. 不能用純氧搶救煤氣中毒的病人

B. 胰島素和促甲狀腺激素口服后會失效

C. 人發(fā)高燒時，渾身無力，食欲下降

D. 淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖，圖乙是與物質跨膜運輸相關的曲線圖．請據圖回答問題：

（1）由圖甲可知，物質A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>_____，判斷理由是_____．其運輸方式也可用圖乙中的曲線____（填數(shù)字）表示。如果物質A釋放到細胞外，則轉運方向是_____ （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）。

（2）圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與________________有關，曲線②Q點時影響物質運輸速率的因素可能有______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 A、B 表示動植物細胞亞顯微結構模式圖，①～⑩表示細胞的各結構．圖 C 表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸． 請據圖回答以下問題．

（1）如果B圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則不應該有細胞器[]（[]中填編號，橫線上填結構名稱）．如若某細胞同時有 A、B圖中各種細胞器，則為細胞．
（2）圖 A、B 中可以產生 ATP 的結構是（填序號），能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是（填序號）．
（3）圖 C 中溶酶體起源于（橫線填結構 名稱 ）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ， 以保持細胞的功能穩(wěn)定．
（4）COPⅡ被膜小泡負責從甲（填結構名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入 乙，則圖中的可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收．
（5）細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的結合，引起靶細胞原有的生 理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能．
（6）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡，所利用的是細胞膜的功能．
（7）若用 3H 標記的亮基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖 C 細胞，則不同細胞器的放射性強度與時間的關系如圖D，不同膜結 構的面積與時間的關系如圖 E．則圖 C 中的乙分別對應于圖 D 和圖 E 中的 ．

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【題目】下列關于同源染色體的表述不正確的是（ ）

A. 在減數(shù)分裂過程中兩兩配對的兩條染色體B. 形狀和大小一般相同的兩條染色體

C. 一條來自父方，一條來自母方的染色體D. 由一條染色體復制而成的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳疾病的根本途徑是

A. 口服化學藥物 B. 注射化學藥物

C. 利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 D. 采取基因療法導入正常基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質工程是新崛起的一項生物工程，如圖示意蛋白質工程流程，圖中A、B在遺傳學上的過程及有關蛋白質工程的說法，正確的是（　�。�
A.轉錄和翻譯，A過程不需要構建表達載體，就可完成
B.翻譯和轉錄，蛋白質工程可對酶的催化活性、抗氧化性、熱變性等加以改造
C.翻譯和轉錄，蛋白質工程是通過對基因的修飾或合成來實現(xiàn)對蛋白質的改造
D.轉錄和翻譯，蛋白質工程可以生產自然界原本不存在的蛋白質

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