【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述，正確的是

A．具有核糖體，其形成與核仁有關(guān)

B．遺傳物質(zhì)是RNA，只位于擬核區(qū)

C．能產(chǎn)生可遺傳變異，其來源只有基因突變

D．與R型菌相比，S型菌不易受宿主正常防護(hù)機制的破壞

【答案】D

【解析】

試題分析：肺炎雙球菌是原核生物，細(xì)胞中有核糖體，但是沒有核仁，A錯誤；肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；將S菌的DNA與R菌混合培養(yǎng)獲得S菌的原理是基因重組，C錯誤；與R型菌相比，S型菌不易受宿主正常防護(hù)機制的破壞，所以S菌容易導(dǎo)致機體患病，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是 （ ）

A. 降低反應(yīng)體系的自由能

B. 增加反應(yīng)體系的自由能

C. 降低反應(yīng)的活化能

D. 調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4 km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標(biāo)記50只刺猬，作標(biāo)記，第二次捕獲40只刺猬，其中有標(biāo)記的5只。下列說法中錯誤的是（ ）

A. 標(biāo)記個體與未標(biāo)記個體被捕獲的概率基本相同

B. 遷入率和遷出率影響該種群數(shù)量變化

C. 標(biāo)記符號過分醒目可能增大刺猬被捕食的概率

D. 該種群的密度大約是400只/km2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩類物質(zhì)，其中甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C37H110O6；質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（ ）

A. 耗氧少、產(chǎn)能少、產(chǎn)水少 B. 耗氧多、產(chǎn)能少、產(chǎn)水多

C. 耗氧少、產(chǎn)能多、產(chǎn)水少 D. 耗氧多、產(chǎn)能多、產(chǎn)水多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述，錯誤的是

A．雜交育種一般通過雜交、選擇、純合化等手段

B．通過人工誘變可提髙基因的突變率和染色體畸變率

C．誘導(dǎo)單倍體的染色體加倍獲得的純合子，就成為可育良種

D．多倍體育種可用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常胃液的pH約為1.8左右，在測定胃蛋白酶活性時，將胃蛋白酶溶液pH由10降到1的過程中，酶的活性將（ ）

A．不斷上升 B．先升后降

C．先降后升 D．沒有變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體，再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使染色體加倍，依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是（ ）

①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種

③最終獲得的后代都是純合子

④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育．

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素主要參與動物體內(nèi)鈣、磷代謝的調(diào)節(jié)，維持血中鈣、磷的正常水平．摘除狗的甲狀旁腺后，可引起血鈣下降，使神經(jīng)和肌肉的興奮性升高，導(dǎo)致肌肉痙攣，甚至死亡．甲狀旁腺摘除2﹣3天后，動物就可出現(xiàn)抽搐癥狀．請設(shè)計實驗驗證甲狀旁腺能夠維持血鈣正常水平．

材料和設(shè)備：一組成年的健康雄狗、常用的手術(shù)器械、麻醉劑（不影響血鈣水平）、10%的氯化鈣注射液、10mL注射器、鈣離子測定儀、燒杯、量筒等．

（本實驗不再分組，注射方法和劑量不作要求）

方法和步驟：

（l）取該組成年健康雄狗，麻醉后， ．

（2） ，每日觀察狗的行動變化．

（3）當(dāng)狗出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀時， ．

（4）一段時間后，自靜脈注入 ，觀察其反應(yīng)．

（5）請寫出預(yù)期的反應(yīng) ，并分析原因

（6）請設(shè)計一張記錄實驗結(jié)果的表格：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是（ ）

A．復(fù)制出現(xiàn)差錯 B．發(fā)生過交叉互換

C．聯(lián)會發(fā)生紊亂 D．發(fā)生了自由組合

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同步練習(xí)冊答案