A. | 探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑替代碘液進行檢測 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,促進DNA水解 | |
C. | 菠菜葉片經(jīng)酒精脫色處理后,可用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
D. | 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,一定能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗鹽酸的作用:改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結合.進而有利于對DNA進行染色.
2、把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復原.
解答 解:A、斐林試劑使用時需要水浴加熱,因此探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響時,不能用斐林試劑替代碘液進行檢測,A錯誤;
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗鹽酸的作用:改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結合.進而有利于對DNA進行染色,不會使DNA水解,B錯誤;
C、菠菜葉片經(jīng)酒精脫色處理后,可用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布,C正確;
D、用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,如果該濃度不大于細胞液濃度,則不能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,據(jù)圖分析不合理的是( )
A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.在相同時間內(nèi)C.E瓶中混濁程度相同
D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖該酶催化反應的最適溫度為35℃,最適pH為8 | |
B. | 當pH為8時,圖中影響該酶催化反應的主要因素是溫度 | |
C. | 隨PH升高,該酶催化反應的最適溫度也逐漸升高 | |
D. | 當pH為任何一固定值時,實驗結果不足以證明溫度對酶促反應速率的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西雙版納原始森林喬木生長髙度達到百米以上,只有垂直結構沒有水平結構 | |
B. | 竹子的高矮,屬于群落的垂直結構 | |
C. | 冬季的云龍湖中只有水平結構沒有垂直結構 | |
D. | 兩個物種的生態(tài)位越相近競爭越激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量 | |
B. | 抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng),其恢復力穩(wěn)定性一定強 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,只在群落內(nèi)部雙向傳遞 | |
D. | 碳元素在生物群落中的傳遞主要依賴食物鏈和食物網(wǎng),傳遞形式為CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜣螂以植食動物體糞便為食,得到植食動物10%-20%的能量 | |
B. | ①是流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | ④為植食動物流入下一營養(yǎng)級的能量 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動結合在一起 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細胞的能量“通貨”.下列相關敘述正確的是( )
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP中的T代表胸腺嘧啶
C.ATP的結構中有兩個高能磷酸鍵
D.ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示正常情況下,不同物質(zhì)穿過細胞膜進入細胞內(nèi)的四種情況.若在X點加入有氧呼吸抑制劑,下列曲線中將會發(fā)生明顯變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是( )
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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