下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（ ）

A． 鎂是植物葉綠素的組成成分

B．人體缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血

C．哺乳動(dòng)物血液中鈣鹽含量太低會(huì)抽搐

D．缺磷會(huì)影響生物核苷酸的合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，葉黃素在層析液中的溶解度最大
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
C．Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細(xì)胞的微量元素
D．病毒屬于生命系統(tǒng)中最小的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是 （ ）

A．圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B．圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度

C．圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了外界溶液

D．圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

代謝旺盛的細(xì)胞中，下列不會(huì)上升的是（ ）

A．線粒體的數(shù)量 B．染色體的數(shù)量

C．自由水的比例 D．核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基C、G、A、U的核苷酸種類數(shù)共有（ ）

A．8

B．7

C．6

D．4．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)下圖四種生物的敘述中，正確的是（ ）

A．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁

B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．甲和丙的主要區(qū)別在于丙具有細(xì)胞核

D．乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒(méi)有核膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在反射活動(dòng)中，神經(jīng)中樞既有興奮活動(dòng)又有抑制活動(dòng)，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機(jī)制可分為如下圖所示三種模式。

注：圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。

（1） 模式I中，神經(jīng)細(xì)胞①興奮，使其末梢釋放_________進(jìn)入_________,再與突觸后膜上的_________結(jié)合，導(dǎo)致②興奮，同時(shí)③④的狀態(tài)分別是：③ ，④ 。

（2） 模式II體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中典型的 調(diào)節(jié)機(jī)制．

（3）棋式III中，若⑤興奮會(huì)導(dǎo)致⑦興奮：但若⑥興奮后⑤再興奮，⑦卻不產(chǎn)生興奮，分析其可能的機(jī)理是 。

（4）縮手反射中，屈肌因興奮而收縮的同時(shí)，伸肌則受到抑制而舒張，該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．雙鏈DNA分子中，一條鏈上的A占20%，C占32%，G占16%，則DNA分子中C+T占（　�。�
A．30%B．20%C．50%D．15%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列不屬于克隆技術(shù)的是（　　）
A．胚胎移植B．動(dòng)物體細(xì)胞核移植繁育優(yōu)良家畜
C．解決不孕不育的試管嬰兒技術(shù)D．幼齡動(dòng)物的細(xì)胞在體外離體培養(yǎng)

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