下列關于生物遺傳和變異的敘述,正確的是( 。
A、在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現(xiàn)正常,可能生出患紅綠色盲的女兒
B、在人體細胞減數(shù)分裂過程中,基因突變和染色體變異都可能發(fā)生
C、基因型為YyRr和Yyrr的兩株豌豆雜交,其后代可能出現(xiàn)2種新的基因型
D、基因型為YyRr的豌豆,經(jīng)減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1:1
考點:伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:生物變異的根本來源是基因突變;紅綠色盲是伴X隱性遺傳,母親攜帶可以生出有病的兒子;基因突變和染色體變異都可以發(fā)生在真核生物的減數(shù)分裂過程中;兩對基因的雜交實驗中后代基因型的種類可以分別考慮但對的情況,再相乘;一般情況下雄配子要遠遠多于雌配子.
解答: 解:A、在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現(xiàn)正常,基因型可以表示為:XBX-、XBY,則他們可能生出患紅綠色盲的兒子,但是女兒一定正常,A錯誤;
B、人類是高等動物(真核生物),細胞內(nèi)有染色體,且染色體上有若干基因,而基因突變和染色體變異都可以發(fā)生在真核生物的減數(shù)分裂過程中,B正確;
C、基因型為YyRr和Yyrr的兩株豌豆雜交,其后代可能出現(xiàn)的基因型種類有3×2=6種,其中4種是新的基因型,C錯誤;
D、一般情況下雄配子要遠遠多于雌配子,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查伴性遺傳、自由組合定律的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關實驗的敘述中正確的是( 。
A、酒精發(fā)酵、醋酸發(fā)酵溫度分別控制在18~25℃、30~35℃
B、向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接觀察到溶液呈藍色
C、加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質(zhì)酶等
D、純化大腸桿菌劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆測交,其測交后代有黃色圓粒和綠色圓粒兩種數(shù)目相等的類型,請你推測此黃色圓粒豌豆的基因組成為( 。
A、YyRRB、YyRr
C、YYRRD、YYRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,②的表面積大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力強
B、⑤與⑥細胞內(nèi)的基因已經(jīng)有較大差別
C、人體因為外傷引起部分⑤的凋亡可由⑤通過有絲分裂補充
D、細胞衰老與死亡不一定會引起人體的衰老與死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、進入c過程后的細胞,細胞內(nèi)酶活性降低,但含水量增加
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C、b過程是一個持久性的變化過程
D、a過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽化合物的過程中,脫去的水分子數(shù)為( 。
A、1個B、2個C、3個D、0個

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體擦傷皮膚能重新長好,主要是由于細胞能進行( 。
A、無絲分裂
B、減數(shù)分裂
C、有絲分裂
D、有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、酵母菌有核膜,而乳酸菌沒有
B、酵母菌有細胞膜,而乳酸菌沒有
C、黑藻細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有
D、黑藻細胞有細胞核,而藍藻細胞沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞有絲分裂中,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰和染色體數(shù)目加倍的時期分別是( 。
A、前期;后期
B、間期;后期
C、中期;后期
D、后期;末期

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