下列各項中屬于基因重組的是( 。
①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段
②非同源染色體上非等位基因自由組合
③染色體上的某一片段移接到另一條非同源染色體上
④DNA堿基對的增添或缺失
⑤雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代
⑥純舍高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體
⑦花粉培養(yǎng)成單倍體植株.
A、①②③B、⑤⑥⑦
C、①②⑤D、②④⑤
考點:基因重組及其意義
專題:
分析:基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).另外,外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組.
解答: 解:①在減數(shù)第一次分裂的前期,同源染色體的非姐妹染色單體交換片段屬于基因重組,①正確;
②在減數(shù)第一次分裂的后期,非同源染色體上非等位基因自由組合屬于基因重組,②正確;
③染色體上的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,③錯誤;
④DNA堿基對的增添或缺失屬于基因突變,④錯誤;
⑤雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代屬于基因重組,⑤正確;
⑥純舍高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體屬于染色體數(shù)目的變異,⑥錯誤;
⑦花粉培養(yǎng)成單倍體植株屬于染色體數(shù)目的變異,⑦錯誤.
所以屬于基因重組的是①②⑤.
故選:C.
點評:本題考查基因重組的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)細胞全能性的生物學(xué)過程是( 。
A、玉米種子萌發(fā)長成新植株
B、小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
C、小麥花粉經(jīng)組織培養(yǎng),發(fā)育成完整植株
D、將乳腺細胞的細胞核移植到去核的卵母細胞中培育成克隆羊

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大腸桿菌合成半乳糖苷酶過程的示意圖.當(dāng)無半乳糖存在時,阻遏蛋白R與啟動子結(jié)合,不能合成半乳糖苷酶;當(dāng)有半乳糖存在時,阻遏蛋白R與半乳糖結(jié)合,不能再與啟動子結(jié)合,能合成半乳糖苷酶.
(1)啟動子的基本組成單位是
 
,它具有
 
的結(jié)合位點.
(2)大腸桿菌中過程①進行的場所是
 
,過程②在
 
中完成.
(3)若半乳糖:苷酶由n個氨基酸組成,控制其合成的基因堿基數(shù)
 
(大于/等于/小于)6n;其中有一段氨基酸序列為“-亮氨酸-纈氨酸-甘氨酸-”,轉(zhuǎn)運這三種氨基酸的tRNA上的反密碼子分別為GAU、CAG、CCU,則調(diào)節(jié)因子中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流經(jīng)植食性動物的能量流動部分示意圖,a~h表示能量值,據(jù)圖回答:

(1)圖中綠色植物利用能量的來源是
 
,能量散失的形式是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(3)要使植食性動物的能量增加XkJ,需要消耗綠色植物的能量為
 
kJ(用所給字母的表達式表示)
(4)由圖中可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生殖方式中,后代往往比親本有更強的適應(yīng)環(huán)境變化能力的是(  )
A、孢子生殖B、分裂生殖
C、出芽生殖D、卵式生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體成熟紅細胞含有的蛋白質(zhì)不具有的功能是( 。
A、參與氧氣的運輸
B、作為識別信號的物質(zhì)
C、催化細胞的有氧呼吸
D、運載葡萄糖進入細胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在造血干細胞分化為B淋巴細胞的過程中,細胞內(nèi)發(fā)生相應(yīng)變化的是(  )
A、蛋白質(zhì)種類
B、基因種類
C、細胞器種類
D、轉(zhuǎn)運RNA種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,錯誤的是( 。
A、癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變
C、細胞分化將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異
D、細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因表達的敘述正確的是( 。
A、一個核糖體只能合成一種類型的蛋白質(zhì)
B、一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體使翻譯更高效
C、構(gòu)成核糖體的rRNA分子可能包含“-ATTGACCCGGTCAA-”序列
D、DNA的兩條鏈?zhǔn)腔パa的,某基因的mRNA能以任意一條鏈為模板合成

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同步練習(xí)冊答案