A. | 如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液.則圖1漏斗中的液面上升 | |
B. | 滲透作用需要兩個(gè)條件:半透膜及膜的兩側(cè)有濃度差 | |
C. | 若A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后,h1小于h2 | |
D. | 若A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后Ma>Mb |
分析 滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)具有濃度差,水分子通過(guò)滲透作用從濃度低的地方向濃度高的地方運(yùn)輸?shù)乃俾矢哂趶臐舛雀叩牡胤较驖舛鹊偷牡胤竭\(yùn)輸?shù)乃俾,因此?huì)導(dǎo)致液面的上升或下降,上升或下降的高度與濃度差的大小有關(guān).
解答 解:A、如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液,開(kāi)始時(shí)由于漏斗內(nèi)滲透壓高,水分子由半透膜進(jìn)入漏斗多,使漏斗液面升高,又知葡萄糖能透過(guò)半透膜進(jìn)入燒杯,一段時(shí)間后,水分子由漏斗進(jìn)入燒杯的多,使漏斗內(nèi)液面下降,A錯(cuò)誤;
B、滲透作用需要兩個(gè)條件:半透膜及膜的兩側(cè)有濃度差,B正確;
C、由題意知,“MA>MB、Ma=Mb>MA”,推測(cè)出Ma=Mb>MA>MB,圖1漏斗兩側(cè)的濃度差較小,液面上升高度較小,即h1小于h2,C正確;
D、由題意知,“MA>MB、Ma=Mb>MA”,推測(cè)出Ma=Mb>MA>MB,圖1漏斗兩側(cè)的濃度差較小,液面上升高度較小,則漏斗內(nèi)溶液濃度較大,即Ma>Mb,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.解題的關(guān)鍵是水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴堑蜐舛冗\(yùn)輸?shù)礁邼舛,濃度差越大,運(yùn)輸速率越快.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖涉及的堿基配對(duì)方式是A-U、G-C、T-A、C-G、U-A | |
B. | 該圖表示的生理過(guò)程所需要的能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該圖表示邊解旋邊轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn) | |
D. | 該圖所示的生理過(guò)程還需要解旋酶、合成蛋白質(zhì)的酶、DNA聚合酶等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加酶洗衣粉中通常含有纖維素酶和脂肪酶等 | |
B. | 尿糖試紙中含有葡萄糖水解酶和過(guò)氧化氫酶 | |
C. | 控制溫度和PH值是酶的生產(chǎn)中保持酶活力的要素 | |
D. | 酶的固定化技術(shù)中所用的承載物易溶于水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖 | |
B. | 癌細(xì)胞的新陳代謝減慢 | |
C. | 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化 | |
D. | 癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條方法很多,如果類(lèi)似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類(lèi)似物濃度較高時(shí)候,可以采用沾蘸法 | |
B. | 根向地生長(zhǎng)與重力影響生長(zhǎng)素的分布有關(guān),單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 | |
C. | 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,赤霉素可以解除種子的休眠 | |
D. | 低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增加到一定程度時(shí),可以促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增高,又促進(jìn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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