生物與非生物都遵循能量守恒和轉(zhuǎn)換定律，這一事實(shí)說(shuō)明


  1. A.
    生物界與非生物界的矛盾性
  2. B.
    生物與非生物的統(tǒng)一性
  3. C.
    生物起源于非生物
  4. D.
    生物的生存和發(fā)展離不開(kāi)非生物界
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：022

　　自然界是一個(gè)物質(zhì)的世界，生命也不例外，生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)不僅要建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，同時(shí)也有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；生命活動(dòng)有它的獨(dú)特性，但也遵循自然規(guī)律；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生命的本質(zhì)將不斷被揭示，其神秘的面紗終究會(huì)掀開(kāi)。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

　　(1)生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是________和________。

　　(2)研究發(fā)現(xiàn)：生物體內(nèi)沒(méi)有哪一種元素是生命所特有的，也就是說(shuō)在非生物界都存在，這表明________，然而生物畢竟不同于非生物，最根本的區(qū)別是生物具有________作用。

　　(3)19世紀(jì)在生物學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)立的________和________被恩格斯列入該世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之列，20世紀(jì)末“人類(lèi)基因組計(jì)劃”則是在________水平上揭示生命的本質(zhì)。

　　(4)生命活動(dòng)能正常進(jìn)行，離不開(kāi)酶的催化作用，離不開(kāi)ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化，研究表明絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是________，ATP則是________的簡(jiǎn)稱(chēng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊(cè) 題型：043

根據(jù)相關(guān)材料，回答問(wèn)題

自然界是一個(gè)物質(zhì)的世界，生命也不例外，生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)不僅要建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，同時(shí)也有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；生命活動(dòng)有它的獨(dú)特性，但也遵循自然規(guī)律；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生命的本質(zhì)將不斷被揭示，其神秘的面紗終究會(huì)掀開(kāi)。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是________和________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)：生物體內(nèi)沒(méi)有哪一種元素是生命所特有的，也就是說(shuō)在非生物界都存在，這表明________，然而生物畢竟不同于非生物，最根本的區(qū)別是生物具有________作用。

（3）19世紀(jì)在生物學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)立的________和________被恩格斯列入該世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之列，20世紀(jì)末“人類(lèi)基因組計(jì)劃”則是在________水平上揭示生命的本質(zhì)。

（4）生命活動(dòng)能正常進(jìn)行，離不開(kāi)酶的催化作用，離不開(kāi)ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化，研究表明絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是________，ATP則是________的簡(jiǎn)稱(chēng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：遼寧省模擬題 題型：讀圖填空題

(選做題)轉(zhuǎn)基因植物油是由轉(zhuǎn)基因植物通過(guò)壓榨法或浸出法加工制得的，因其出油率高而被廣泛采用。我國(guó)是植物油消費(fèi)大國(guó)，每年都從國(guó)外進(jìn)口大量的轉(zhuǎn)基因植物油一請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)在培育轉(zhuǎn)基因油料植物的過(guò)程中，需要在________酶的作用下才能完成剪接工作。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的目的基因的分子末端序列是__________。
A．  B．  C．  D．
(2)圖中A～D段分別表示質(zhì)粒的某些片段，當(dāng)B表示啟動(dòng)子，為使目的基因能夠表達(dá)，目的基因插入的最佳位點(diǎn)是1～4中的_____處。
(3)在基因工程的四步操作過(guò)程中，一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有______、______。
(4)從分子水平分析不同種生物之間基因能夠轉(zhuǎn)移成功的主要原因是___________，也說(shuō)明了不同生物共用一套_________。
(5)將目的基因?qū)胗土现参锛?xì)胞可以采用的方法有______________(答出一種即可)。若要檢測(cè)獲得的植物細(xì)胞染色體上是否含有目的基因，可采用_________技術(shù)。
(6)該轉(zhuǎn)基因油料植物中目的基因表達(dá)的產(chǎn)物是__________。
A．植物油  B．磷脂  C．蛋白質(zhì)  D．核酸
(7)轉(zhuǎn)基因油料植物獲得的_________性狀是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的。而要想知道上述植物是否真的出油率高，應(yīng)如何做？____________。
(8)我國(guó)在種植轉(zhuǎn)基因油料植物的同時(shí)仍保留原來(lái)非轉(zhuǎn)基因油料植物等，這是依據(jù)生態(tài)工程中的_____原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某城市近年一直強(qiáng)調(diào)走“綠色”發(fā)展之路，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色城市”�！熬G色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外，還包括尊重自然、保持生態(tài)平衡、高效利用資源等等。

Ⅰ.（1）保護(hù)生物多樣性應(yīng)在        、        、        三個(gè)層次采取保護(hù)措施。

（2）近年來(lái)該市通過(guò)引進(jìn)觀賞植物等使綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹(shù)種，可能會(huì)產(chǎn)生的后果是                      。

Ⅱ.綠色城市的重要標(biāo)志之一實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”。下圖是垃圾資源化、無(wú)害處理的一種方案：

（1）圖示的生態(tài)工程能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的　             原理。

（2）在充分利用能量，減少環(huán)境的污染的同時(shí)，通過(guò)燃燒發(fā)電、動(dòng)物蛋白飼料等，提高人們收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)起來(lái)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的　      原理。

（3）該方案中④、⑤過(guò)程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？　　 。

（4）進(jìn)行⑦過(guò)程的甲烷桿菌與酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是                。

（5）每一位市民都應(yīng)該積極參與①、②過(guò)程，具體做法是　　        。

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