精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
12．下丘腦在生命活動調節(jié)中具有十分重要的作用，既是內分泌系統(tǒng)的樞紐，也受大腦皮層的調控，參與其它生命活動．如圖是下丘腦與人體生命活動調節(jié)的部分途徑示意圖，相關說法正確的是（　�。�
A．若圖中的內分泌腺為甲狀腺，則激素⑥只能作用于組織，引起相應的生理變化
B．若圖中的內分泌腺為甲狀腺，則缺碘會導致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C．若用圖示表示水鹽調節(jié)，則感受器位于下丘腦，且在食用較咸食物時，大腦皮層可產生渴覺
D．若用圖示表示血糖調節(jié)過程，則圖示中的內分泌腺一定是胰島，且作用途徑為③④和⑦

分析 下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能．下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．
④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞．

解答 解：A、若圖中的內分泌腺為甲狀腺，則激素⑥是甲狀腺激素，作用于組織細胞促進組織細胞氧化分解釋放能量，當甲狀腺激素含量過高時，還作用于下丘腦和垂體，抑制下丘腦細胞和垂體細胞的分泌活動，A錯誤；
B、若圖中的內分泌腺為甲狀腺，碘是甲狀腺激素合成的原料，缺碘會導致血漿中激素⑥的含量減少，激素③和④的含量升高，B錯誤；
C、當食物過咸時，下丘腦滲透壓感受器感受刺激，由大腦皮層產生渴覺，C正確；
D、若用圖示表示血糖調節(jié)過程，則圖示中的內分泌腺可能是胰島，且作用途徑為⑦⑥，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)、水平衡調節(jié)、血糖平衡調節(jié)等知識，意在考查考生的識圖能力和對甲狀腺激素的分解調節(jié)和反饋調節(jié)，水平衡調節(jié)，血糖平衡調節(jié)等有聯(lián)系的知識點進行歸納整合構建模型，及運用模型解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人體可以通過自身的調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）目前認為維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)．
（2）若在甲圖3處施加一電刺激，則電流表指針偏轉情況為先向左偏轉、后向右偏轉；此時膜內局部電流方向與興奮傳導方向相同（相同/不相同），膜外局部電流方向由未興奮部位流向興奮部位．
（3）某高三學生想探究藥物對神經傳導的影響，已知某種藥物能夠抑制神經遞質的分解，若將此藥物放在甲圖局部放大圖中的10處，在1處予以刺激，則突觸后的神經元將發(fā)生的現(xiàn)象是持久地興奮或抑制．
（4）人體進行體溫調節(jié)時，產熱與散熱處于動態(tài)平衡．乙圖中，當人體處于寒冷環(huán)境時，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌C激素．若C激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體（填“腺體名稱”）的分泌活動，這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié)（或負反饋調節(jié)）；在寒冷條件下，與C激素起協(xié)同作用的激素為腎上腺素．
（5）在寒冷的環(huán)境中，能通過乙圖方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其調節(jié)的反射弧是冷感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→甲狀腺．
（6）下列關于下丘腦的敘述，正確的是①②③⑤．
①是血糖調節(jié)中樞　②能產生調節(jié)水平衡的激素�、劬哂猩窠泜鲗Ш图に胤置诘碾p重功能　④可合成和分泌促性腺激素�、菥哂懈惺軡B透壓變化的感受器�、弈墚a生渴覺．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是動植物體內常見的糖類物質．請據(jù)表回答：題：
類別主要糖類舉例
單糖葡萄糖（C6H12O6）、核糖（C5H10O5）、脫氧核糖（C5H10O4）、果糖、半乳糖等
二糖蔗糖、麥芽糖、乳糖等，它們的分子式都是C12H22O11
多糖淀粉、纖維素、糖原等，它們的分子式都是（C6H10O5）n
（1）表中不能水解的糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、和果糖，因為它們是單糖．
（2）表中能與斐林試劑反應，產生磚紅色沉淀的二糖有乳糖和麥芽糖等，因為它們屬于還原性糖．
（3）表中能用碘液鑒定的糖是淀粉．
（4）表中只存在于植物體內的多糖是淀粉和纖維素只存在于動物體內的多糖是糖原．
（5）表中是細胞壁重要組成成分的糖是纖維素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）與[1]形成有關的細胞器是[2]高爾基體．
（2）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有中心體．
（3）若該細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[11]液泡．
（4）從[8]中產生的一分子CO2，需要經過6層膜才能進入相鄰細胞中[9]葉綠體的基質中．
（5）具有雙層膜的結構是：4、8、9．（填序號）．吞噬細胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了[13]的具有一定的流動性特性．
（6）[7]是原生質層，其功能是選擇透過性．
（7）古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質，逐漸進化為葉綠體．據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細胞器是核糖體．古生物學家認為線粒體也是由真核生物吞噬某種細菌逐漸形成，試推測該種細菌的呼吸作用類型是有氧呼吸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1表示植物從土壤中吸收某礦質離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結構，圖中A、B、C、D表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中表示的物質運輸方式是主動運輸，請你說出判斷的理由（至少兩種）需要載體、需要消耗ATP．
（2）如果圖1中的礦質離子在土壤中含量過高，會導致植物死亡，請你分析植物死亡的原因：土壤溶液濃度高于根毛細胞液濃度，導致植物失水死亡．
（3）若圖2是癌細胞的細胞膜，則D（填寫字母）比正常細胞少，可以表示細胞吸收O2和排出CO2的方式分別是b和c．
（4）某哺乳動物的一種成熟細胞除細胞膜外，不具其他膜結構．圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內，K+進入該細胞的速度與O2濃度關系的是A．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細胞內有雙層膜結構的一組細胞器是（　　）
A．線粒體和葉綠體B．線粒體和高爾基體
C．葉綠體和內質網D．中心體和核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．以下幾種符號代表不同種類的氨基酸，請完成有關問題．

（1）寫出它們的結構通式，它們結構的差別在于R基的不同．
（2）7種氨基酸在細胞質的核糖體中通過脫水縮合的方式形成一條肽鏈，此過程可形成6個肽鍵，得到6個水分子，該化合物稱為多肽（或七肽）．
（3）如果上述肽鏈原長度不變，改變其中氨基酸的排列順序，就可改變該肽鏈的性質．
（4）健康人的尿液中，含極微量的由上述不同氨基酸構成的蛋白質，若尿液中的蛋白質過多，則稱蛋白尿．健康的人在劇烈運動后，也會出現(xiàn)暫時性的蛋白尿．請你完成下面的實驗，驗證劇烈活動后出現(xiàn)了蛋白尿．
材料用具：試管、量筒、劇烈運動前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B．
實驗原理：蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，且顏色深淺與蛋白質的量成正比．
實驗步驟：
①取兩支試管編號A和B，各加入劇烈運動前后的尿液2mL．
②先向A、B兩試管各加入2mL的雙縮脲試劑A，振蕩均勻，再向兩支試管分別加入3～4滴雙縮脲試劑B，振蕩均勻．
③觀察對比兩試管的顏色變化．
預測實驗結果：A試管溶液為淺藍色或稍帶淡紫色（不出現(xiàn)紫色）；B試管溶液為較深的紫色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．蛋白質的功能是多種多樣的，其中一項主要功能是參加細胞和生物體的結構，下列幾種類型的蛋白質中，那一類與此功能不符（　　）
A．血紅蛋白B．載體蛋白C．染色體中的蛋白D．酶蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某種遺傳病的家族系譜圖．以下是對該系譜圖分析得出的結論，其中錯誤的是（　�。�
A．該病的遺傳方式為隱性遺傳
B．家族中一定攜帶該致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13
C．家族中10為雜合子的幾率為$\frac{2}{3}$
D．若家族中14與一患者結婚，則他們生患病孩子的幾率為$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

同步練習冊答案