如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A、與①細胞相比，②細胞的相對表面積增大，物質(zhì)運輸?shù)男试鰪?/span>
B、③④細胞均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同
C、⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，這是基因選擇性表達的結(jié)果
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
考點：探究細胞表面積與體積的關(guān)系,細胞的分化,細胞凋亡的含義
專題：
分析：分析題圖：圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，a表示細胞生長；b表示細胞分裂，該過程會使細胞數(shù)目增多，但細胞種類不變；c表示細胞分化過程，該過程會使細胞種類增多，但細胞數(shù)目不變．
解答： 解：A、與①相比，②的體積增大，其相對表面積減小，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱，A錯誤；
B、③④均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，B正確；
C、⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，這是基因選擇性表達的結(jié)果，C正確；
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞凋亡而實現(xiàn)，D錯誤．
故選：AD．
點評：本題考查細胞分裂、分化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力．難度適中，解題的關(guān)鍵是明確細胞分裂和分化的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

我們走在公園里時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”．這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響小草的生長．其中的科學(xué)道理是（　�。�
A、植物缺少無機鹽，影響生長
B、植物缺少水，影響光合作用
C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)進行有絲分裂的細胞，其間期的主要特點是（　�。�
A、細胞內(nèi)開始出現(xiàn)紡錘絲
B、核膜解體，核仁逐漸消失
C、染色體隱約可見
D、細胞核內(nèi)進行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物正常體細胞的染色體數(shù)為8個．如圖中表示含有一個染色體組的細胞是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的間接價值是指（　　）
A、具有重要的生態(tài)功能
B、具有巨大的潛在價值
C、具有重要的美學(xué)價值
D、具有重要的科學(xué)研究價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)物種的敘述正確的是（　　）
①一個種群就是一個物種  
②隔離是新物種形成的必要條件
③在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的
④具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一種生物群體．
A、①②③B、②③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解，圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，圖3為科學(xué)家通過研究其中某種捕食關(guān)系，構(gòu)建的捕食者--被捕食者模型（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）．請據(jù)圖回答：

（1）圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
（填字母）．圖1中的
 
（填字母）組成生物群落，碳元素在生物群落中是以
 
形式存在和傳遞的．
（2）圖2中所具有的食物鏈?zhǔn)?div id="qb6b1uw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，種群丙在a、b、c、d四個時期中增長最快的是
 
期（填字母），在這條食物鏈中的四種生物數(shù)量維持相對穩(wěn)定，捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的
 
進化逐步形成的，捕食者的存在對獵物也是有益的．
（3）圖3模型屬于
 
（填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié)．僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
和
 
．
（4）某研究小組還開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如下表所示．分析回答：
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
表中河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是
 
．若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”
（1）如果把電流計的一個電極置于神經(jīng)纖維膜外，另一電極置于膜內(nèi)．當(dāng)不給予刺激時，測到的電位是
 
，這種電位主要是由于
 
所形成的電化學(xué)平衡電位．
當(dāng)受到刺激時，細胞膜對
 
的通透性增加，該離子
 
 （填內(nèi)或外）流，使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．之后，在膜上由于存在
 
，在其作用下，將相應(yīng)的離子運往膜內(nèi)或膜外，從而使膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài)．
（2）若要設(shè)計實驗驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的．請你完成實驗設(shè)計方案：
A、驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的：
方法設(shè)計：
 

結(jié)果分析：
 

B、驗證在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的：
方法設(shè)計：
 

結(jié)果分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為脊髓反射模式圖，請回答：

（1）M和S中，代表效應(yīng)器的是
 
．
（2）在②處給予適宜強度的刺激，在①處
 
（能、不能）測到神經(jīng)沖動．
（3）③中的結(jié)構(gòu)叫
 
，由
 
組成．
（4）假設(shè)M是一塊肌肉，在離肌肉10毫米的I處給予適宜刺激，肌肉在6毫秒后開始收縮，在離肌肉100毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在8毫秒后開始收縮．神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：
 
毫米/毫秒．

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同步練習(xí)冊答案