下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞形態(tài)和功能各不相同
B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義
C.細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細胞生物體細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若判斷甲是否為需氧型生物,依據的是細胞中是否含有結構① | |
B. | 若判斷乙是否為植物細胞,依據細胞中是否含有結構② | |
C. | 用電子顯微鏡觀察能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核細胞 | |
D. | 甲、乙兩種生物生物的細胞中都含有結構③ |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西城固第一中學高三下學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為“一江清水送北京”,作為南水北調水源地的漢中,在漢江流域構建了較大面積的濕地。請回答下列問題:
(1)當污染物隨水流進入該濕地時,濕地水體中碳元素的遷移和轉化途徑如下圖。請用箭頭和文字補充虛線框中的碳轉化途徑。
(2)一段時間后,濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動物,可控制綠藻等浮游植物的增殖;管理員還放養(yǎng)了一些魚和鴨,為城市增添自然氣息。請寫出可能存在的食物鏈(兩條)。
________________________________________________________________________、
________________________________________________________________________。
(3)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進入該系統(tǒng),請根據生態(tài)學基本原理,指出可能產生哪些負面影響?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建詔安橋東中學高三第一次測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,島上植被茂盛,景色宜人,正逐漸成為旅游勝地。下列敘述錯誤的是 ( )
A.該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替
B.調查該島嶼上某種植物的種群密度可以用標志重捕法
C.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn)
D.開發(fā)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南益陽高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖中是光合作用過程的圖解,請根據圖回答下面的問題:
(1)在綠色植物細胞中參與光合作用的色素分布在 上,實驗表明,這些色素對不同波長光的吸收情況不同,其中葉綠素a 主要吸收_________________________。
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,A 表示__________階段,B 表示_________階段。
(3)C 和D 的化學過程分別是____________、___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南益陽高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥根尖分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( )
A.細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
B.細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產生一個新的中心粒
D.細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南益陽高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關有氧呼吸的敘述中,正確的是( )
A.此過程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產生少量[H]和ATP
B.此過程的第二階段是丙酮酸分解成CO2 和H2O,產生少量的ATP
C.此過程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2 和H2O,產生大量的ATP
D.此過程必須有氧分子參與,始終在線粒體中進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是動物細胞示意圖請據圖回答([ ]內填序號):
(1)若這是昆蟲的飛翔肌細胞,那么該細胞中的[ ] 較多,因為該細胞的生理活動需要的能量多。
(2)若這是人體的胰腺腺泡細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器[ ] 含量較多,該細胞器的形成與核內的[ ] 有關。
(3)圖中易被堿性顏料染成深色的是[ ] ,它由 和 兩種成分組成。
(4)溶酶體內部含有多種水解酶,可被 試劑染成 色。
(5)線粒體和葉綠體用來增加膜面積的結構分別是 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 告訴人們所有的生物均由細胞構成 | |
B. | 說明了動植物的細胞是一樣的 | |
C. | 證明了生物彼此間存在著親緣關系 | |
D. | 使人們對生物體的認識進入分子水平 |
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