下列關(guān)子特異性免疫和非特異性免疫的敘述, 錯誤的是 ( )
A.發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機體的免疫系統(tǒng)
B.非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強
C.青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫
D.參與特異性免疫的吞噬細胞、 B細胞和效應(yīng)T細胞都具有識別功能
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂到中期,其染色體的放射性標記分布情況是
A.每條染色體的兩條單體都被標記
B.每條染色體中都只有一條單體被標記
C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記
D.每條染色體的兩條單體都不被標記
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是
A.光反應(yīng)強度升高,碳反應(yīng)強度降低
B.光反應(yīng)強度降低,碳反應(yīng)強度降低
C.光反應(yīng)強度不變,碳反應(yīng)強度降低
D.光反應(yīng)強度降低,碳反應(yīng)強度不變
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中學(xué)高三3月模擬考試理綜生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
研究者發(fā)現(xiàn),當水流噴射到海兔(螺類的一種)的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮,導(dǎo)致噴水管和館收縮,稱為縮鰓感覺神經(jīng)元反射。當噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時, 縮鰓反射的幅度越來越小,即產(chǎn)生習(xí)慣化。對已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔,用短暫電流刺激其頭部皮膚 (對海兔為傷害性刺激),再用水流剌激噴水管, 結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈,即產(chǎn)生去習(xí)慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機制如下圖。請分析并回答:
(1)圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有 個。
(2)為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水剌激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因, 科研人員進行了如下實驗 。
①神經(jīng)元受到適宜剌激時, 受刺激部位膜內(nèi)電位變化是 。表中“?”處應(yīng)填寫 ,原因是 。
②根據(jù)實驗結(jié)果,推測海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是最可能由于興奮在 部位傳遞減弱或受阻。
(3) 研究者通過實驗證明去習(xí)慣化形成的原因是: 當傷害刺激作用于頭部皮膚時, 神經(jīng)元 L29興奮并釋放 ,再受到噴水刺激后, 引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此判斷, 僅用短暫電流刺激海兔頭部的度膚 (能/不能)產(chǎn)生縮館反射,理由是 。
( 4)根據(jù)去習(xí)慣化形成機制, 推測習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東日照一中高三上期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
正常的玉米體細胞染色體數(shù)為2n=20。現(xiàn)有一種三體玉米,細胞中5號染色體的同源染色體有三條,即染色體數(shù)為2n+1=21。該三體玉米基因型為AAa(A為抗病基因,a為非抗病基因,在5號染色體上)。已知染色體數(shù)異常的配子(如AA、Aa)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用。請回答:
⑴某同學(xué)取該三體玉米植株的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過程,若某次級精母細胞將來會形成配子AA,則該次級精母細胞中染色體數(shù)為_____________條。
⑵若5號染色體3條之間的任意2條聯(lián)會的概率均等,則該三體玉米會產(chǎn)生四種配子AA、Aa、A、a,其比例為_________________________。據(jù)此推斷,讓該三體抗病玉米(AAa)自交,子代中非抗病玉米所占比例為___________,抗病玉米中三體所占比例為____________。但某研究人員實際將該三體玉米作自交實驗后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代中抗病玉米與非抗病玉米的比例為71∶1 。因此,該研究人員提出,出現(xiàn)此比例的原因可能是5號染色體3條之間的任意2條聯(lián)會的概率可能不均等。按此觀點,該三體玉米(AAa)在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時A與a聯(lián)會配對的概率是__________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東日照一中高三上期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小
B.生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值
C.為了保護行將滅絕的動物,最好為其建立自然保護區(qū)
D.蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 | |
B. | 結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成CO2和H2O | |
C. | 結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間 | |
D. | 結(jié)構(gòu)①和④由堿基A和T的配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
枝條 | 10枝,帶芽 | 10枝,帶芽 | 10枝,帶芽 | 10枝,無芽 |
浸泡下端 | 5×10-5g/mL的IBA溶液10min | 5×10-1g/mL的IBA溶液10min | 清水10min | 清水10min |
扦插 | 扦插于潮濕的沙土,其他條件適宜 | |||
結(jié)果 | 生根很多 | 幾乎不生根 | 生根較少 | 幾乎不生根 |
A. | 甲組IBA濃度適宜枝條生根很多 | B. | 乙組IBA濃度過高抑制枝條生根 | ||
C. | 丙組芽產(chǎn)生IBA能促進枝條生根 | D. | 丁組缺少激素來源枝條不能生根 |
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