【題目】某興趣小組調(diào)査了某塊玉米、大豆間種試驗(yàn)田的基本成分。以下說法錯(cuò)誤的是
A.玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
B.與單種相比,間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C.大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為互利共生
D.玉米螟是玉米的主要害蟲之一,可以通過施用性外激素對(duì)雄蟲進(jìn)行誘捕,進(jìn)行化學(xué)防治
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一部分細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞
B. 成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于皮膚細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體
C. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因表達(dá)受許多因素影響,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.基因的選擇性表達(dá)與酶無關(guān)
B.線粒體中可以發(fā)生基因的表達(dá)過程
C.缺乏逆轉(zhuǎn)錄酶,逆轉(zhuǎn)錄病毒的基因無法表達(dá)
D.mRNA的破壞,會(huì)導(dǎo)致相關(guān)基因無法表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿在脊椎動(dòng)物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類膽堿受體,引起受體膜產(chǎn)生動(dòng)作電位。當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。請(qǐng)分析回答:
(1)進(jìn)入人體后,大多數(shù)a-銀環(huán)蛇毒經(jīng)過 細(xì)胞的攝取和處理,繼而引發(fā)一系列的免疫反應(yīng),在此過程中,不能識(shí)別a-銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是 。若抗體分布于 時(shí),則再次被咬時(shí)可能發(fā)生過敏反應(yīng)。
(2)右圖是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖中A處時(shí),其膜電位變化是由________引起的。由圖可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是 。
(3)同時(shí)發(fā)現(xiàn)被咬傷的病人還出現(xiàn)了血糖異常升高的現(xiàn)象,從體液調(diào)節(jié)的角度分析,這可能是由于蛇毒中的某種物質(zhì)引起機(jī)體 或 或改變了相關(guān)靶細(xì)胞對(duì)信息分子的 。
(4)在野外工作的科研人員,為防止銀環(huán)蛇傷害,一般要進(jìn)行預(yù)防接種。下圖曲線A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的相應(yīng)抗體含量的變化情況,請(qǐng)?jiān)?/span>(答題卡相應(yīng))圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線(曲線的線型按A、B線型)。
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【題目】要從土壤中將分解纖維素的細(xì)菌分離出來,應(yīng)該將它們接種在( )
A.加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上 B.含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C.只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上 D.含四大營(yíng)養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③表示相關(guān)激素,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體血液中②的含量變化對(duì)圖中_________(填標(biāo)號(hào))的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為__________ 調(diào)節(jié)。
(2)人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激,會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖,參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官有大腦皮層
以及垂體、腎上腺、胰島、 等。
(3)胰島細(xì)胞主要有胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞兩種,它們分泌的激素通過 運(yùn)輸均可作用于肝細(xì)胞。胰島B細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)組織細(xì)胞 。
(4)從人體的上肢靜脈抽血化驗(yàn),可檢測(cè)到①②③中的 (序號(hào))
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料
B. 植物細(xì)胞具有全能性
C. 外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
D. 外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種花卉的野生型全部開紅花,但實(shí)驗(yàn)室通過育種得到了兩個(gè)開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并均得到F1, F1自交得F2 ,結(jié)果見表格:
(1) 甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對(duì)等位基因控制。若該假設(shè)成立,將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。
(2) 乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對(duì)位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對(duì)a為顯性;B對(duì)b為顯性,其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為__________
②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 。
(3)在(2)成立的前提下,科學(xué)家從藍(lán)色三葉草中獲取了藍(lán)色素基因M。
①能夠?qū)基因送入該花卉體細(xì)胞的工具叫__________
②為了培育出開純藍(lán)花的花卉,最好選擇基因型為_____ 的花卉體細(xì)胞作受體細(xì)胞。
③將一個(gè)M基因成功整合到細(xì)胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍(lán)色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍(lán)花品系,可選用的育種方法為__________
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