A. | 在核糖體上合成的蛋白質(zhì)不一定都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 溶酶體中富含有水解酶,能分解本細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器 | |
D. | 組成細(xì)胞膜的所有磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的 |
分析 1、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上.游離在細(xì)胞質(zhì)中核糖體上合成的是胞內(nèi)蛋白,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的是分泌蛋白,分泌蛋白需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工然后分泌到細(xì)胞外.
2、溶酶體富含水解酶,能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器.
解答 解:A、在核糖體上合成的蛋白質(zhì)有的在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,如呼吸酶,有的在細(xì)胞外發(fā)揮作用,如抗體,A錯(cuò)誤;
B、液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用,B正確;
C、溶酶體成為細(xì)胞的“酶?jìng)}庫(kù)”,其中富含水解酶,能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器,C正確;
D、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng),不是所有的蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,考查了細(xì)胞器和細(xì)胞膜流動(dòng)性的知識(shí),本考點(diǎn)考生識(shí)記即可.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在 | |
B. | 在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生 | |
C. | 人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢 | |
D. | 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
F1性狀 | 紫莖 | 綠莖 | 缺刻葉 | 馬鈴薯葉 |
數(shù)量(個(gè)) | 500 | 500 | 750 | 250 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 基因組成為的個(gè)體產(chǎn)生了Ab和aB的配子 | |
B. | 基因組成為的個(gè)體產(chǎn)生了Ab和aB的配子 | |
C. | 基因組成為的個(gè)體產(chǎn)生了ab和AB的配子 | |
D. | 基因組成為的個(gè)體產(chǎn)生了ABC和abc的配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為動(dòng)物的某生理過(guò)程示意圖,下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素
B.激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)而發(fā)揮作用
C.長(zhǎng)期注射激素Y可導(dǎo)致性腺衰退
D.該生理過(guò)程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.如果X代表血糖,在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是由于肝糖原分解,則b→c的變化過(guò)程與血液中胰
高血糖素的濃度升高有關(guān)
B.如果X代表抗利尿激素,c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增大
C.如果X代表CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度增加
D.如果X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥抗銹病對(duì)易染病為顯性,F(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥,其中一種為純種,若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥,下列最簡(jiǎn)便易行的方法是( )
A.甲×乙 B.甲×甲,乙×乙
C.甲、乙分別和隱性類型測(cè)交 D.甲×乙得F1再自交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①發(fā)生在核糖體上 | B. | ③可發(fā)生在線粒體內(nèi)膜 | ||
C. | ④可發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜 | D. | ③④過(guò)程均可產(chǎn)生ATP |
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