4.生態(tài)學的相關原理可以應用于生產(chǎn)實踐.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.利用性引誘劑誘殺雄蟲可以改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度
B.將陽生植物與陰生植物混種可以充分利用空間,以提高對光能的利用率
C.為作物施用有機肥可以實現(xiàn)能量的循環(huán)利用,以提高作物的產(chǎn)量
D.合理增加食物鏈可以提高人工生態(tài)系統(tǒng)的自我力,以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

分析 1、種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和,具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度,年齡組成是預測種群密度,性別比例也可影響種群密度.
2、群落的空間結構:
(1)垂直結構:植物群落的垂直結構表現(xiàn)垂直方向上的分層性,其中植物的垂直結構決定了動物的垂直分層.
(2)水平結構:水平方向上由于光照強度地形明暗濕度等因素的影響,不同地段上分布著不同的生物種群.
3、生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復力穩(wěn)定性越低,因此草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性最高.

解答 解:A、利用性引誘劑誘殺雄蟲可以改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度,A正確;
B、將陽生植物與陰生植物混種可以充分利用空間,以提高對光能的利用率,B正確;
C、能量不能循環(huán)利用,C錯誤;
D、合理增加食物鏈可以提高人工生態(tài)系統(tǒng)的自我力,以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,D正確.
故選:C.

點評 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,要求考生識記種群的特征,識記群落的空間結構,明確植物的垂直分層現(xiàn)象決定了動物的垂直分層,識記能量流動的特點,識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,并結合所學知識判斷各選項,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為處于減數(shù)分裂中的二倍體動物細胞,下列敘述錯誤的是( 。
A.此細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期B.此動物的體細胞含有4條染色體
C.此細胞為次級精母細胞D.此細胞中無同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關酶的作用下,顯色劑TTC與[H]結合使酵母菌呈紅色.呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關的酶,TTC不能使其呈紅色.下列敘述正確的是( 。
A.呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸也可產(chǎn)生[H]
B.TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌
C.有氧條件下,野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物不同
D.野生型酵母菌有氧呼吸時,葡萄糖在線粒體內(nèi)被分解成二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,敘述正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力主要是通過正反饋調節(jié)來實現(xiàn)的
B.同等強度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的慢
C.外來物種入侵會增加物種多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.河流受到輕度污染時,能通過物理沉降、化學分解和微生物分解來保持原狀,屬于恢復力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖三條曲線分別表示某酶促反應速率隨反應物濃度(在最適溫度、PH值下)、PH值、溫度的變化曲線,請回答以下問題.
(1)在A點適當提高溫度,反應速率將降低.
(2)短期保存該酶的適宜條件對應于圖中的D、H點(填宇母).
(3)當小白鼠從適宜溫度進入寒冷環(huán)境后,其體內(nèi)酶的活性將基本不變.
(4)為探究“影響酶活性的因素”,某同學設計了一個實驗方案,見表:
試管底物和試劑實驗條件
11cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶37℃水;pH=8
21cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶?
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水;pH=1.5
若1號與2號試管、2號與3號試管分別形成對照實驗.在2號與3號試管形成的對照實驗中要探究的自變量是溫度,其因變量可通過觀察相同時間內(nèi)瘦肉塊的體積的變化來確定.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學高三下學期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素,作用于動物細胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物.其中一種毒素是一個由33個氨基酸組成的多肽。下列敘述不正確的是( )

A.控制該毒素的基因至少包含198個堿基

B.控制該毒素的基因在復制時,遵循堿基互補配對原則

C.該毒素主要是在蜘蛛細胞游離的核糖體上合成

D.ATP可以為該毒素的合成提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖中①~③表示人體細胞中發(fā)生的生物大分子的合成過程.其中能表示轉錄和翻譯的生理過程分別是(  )
A.②、①B.②、③C.①、③D.③、②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.美國的研究人員鑒別一組非肽類Caspase抑制劑及其分子作用機制,并證實它們能夠抑制細胞凋亡過程中信號的傳遞,下列相關敘述,不正確的是( 。
A.細胞凋亡過程中的信號傳遞與細胞膜表面的某種蛋白質有關
B.細胞凋亡是由基因控制的細胞自主有序的死亡
C.Caspase抑制劑在核糖體上合成
D.細胞的增殖和凋亡失控都會導致許多疾病的發(fā)生

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關細胞分化的敘述,正確的是( )

A.高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

B.細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變

C.細胞分化使細胞數(shù)目和種類增多

D.經(jīng)細胞分化后,細胞的全能性降低個

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