下列關于下丘腦在生命活動調節(jié)中的敘述中，不正確的是（ ）

A．感受細胞外液滲透壓的刺激，產(chǎn)生動作電位

B．作為體溫調節(jié)中樞，調節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱

C．通過反射弧，直接調節(jié)汗腺的分泌影響散熱

D．通過分泌激素，間接影響胰高血糖素的分泌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乳糖酶可催化乳糖水解。有兩項與此相關的實驗，實驗中無關變量相同且適宜，實驗結果如下表。相關敘述正確的是（ ）

實驗一

（乳糖濃度為10%）

酶濃度

0

1%

2%

3%

4%

相對反應速率

0

25

50

100

200

實驗二

（酶濃度為2%）

乳糖濃度

0

5%

10%

15%

20%

相對反應速率

0

25

50

65

65

A．實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再加大

B．實驗一若增加乳糖濃度，相對反應速率將降低

C．實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率不再加大

D．實驗二若將反應溫度提高5℃，相對反應速率將增大

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三1月模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于教材實驗的描述，正確的是（ ）

A．在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實驗中，可以用斐林試劑代替碘液檢測物質的顏色變化

B．在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，可以用重鉻酸鉀溶液代替澄清石灰水檢測CO2的產(chǎn)生

C．在“探究酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，為了方便計數(shù)，通常將樣液先稀釋

D．在“調查常見的人類遺傳病”實驗中，調查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期死亡），兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，Aabb∶AAbb＝2∶1，且該種群中雌雄個體比例為1∶1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是（ ）

A．5/9 B．3/5 C．1/2 D．3/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④、⑤代表人體內的不同激素，據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖可知，③分泌調節(jié)的樞紐部位是_____ _，能調節(jié)垂體功能的激素是____ （寫名稱）．

（2）常溫下，血液中激素③的含量有增加趨勢時，下丘腦分泌的①和垂體分泌的②分泌量將減少，這種調節(jié)屬于______ 調節(jié)．

（3）甲狀腺激素的作用包括提高 的速率，使機體產(chǎn)熱增加；影響神經(jīng)系統(tǒng)的 。甲狀腺激素的靶細胞是 。

（4）人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后，下丘腦（神經(jīng)）細胞產(chǎn)生興奮，傳導至______ ，產(chǎn)生渴覺；同時垂體釋放的⑤______ 增加，⑤作用于______ ，促進對水的重吸收，保持水平衡．

（5）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，胰島A細胞分泌______增多，機體就會通過促進______和一些非糖物質的轉化過程，以維持機體的血糖平衡．

（6）激素調節(jié)的特點除了通過體液運輸外還有： 、 。

（7）通過神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，機體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)能夠維持相對穩(wěn)定，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）1958年，梅塞爾森和斯塔爾做了如下實驗：將大腸桿菌放在含15NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖幾代，其DNA由于15N的加入，而比普通大腸桿菌的DNA重1%，再將含15N的DNA大腸桿菌移到含14NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖一代，其DNA的質量為中間類型．如果再繼續(xù)繁殖一代，結果出現(xiàn)兩種質量的DNA，即中間型和輕型．提取所有這些不同質量的DNA分子放在離心機內離心3個小時，結果，這些DNA在試管內分成三條帶．如圖請分析說明：

①a帶的DNA是 ，b帶的DNA是 ．

A．兩條單鏈都含15N

B．兩條單鏈都含14N

C．一條單鏈含15N，另一條單鏈含14N

②以上實驗證明了 ．

（2）某科學家做的噬菌體侵染細菌的實驗，分別用同位素32P、35S作了如下表所示的標記．

噬菌體（T2）成分

細菌（大腸桿菌）成分

核苷酸

標記32P

31P

氨基酸

32S

標記35S

此實驗得出的結果是子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同，請分析完成：

①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是 ．

②子噬菌體的蛋白質分子中含有的上述元素是 ．

③此實驗證明了 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列出了自然條件下兩個雜交組合及后代染色體的數(shù)目，相關說法正確的是

雜交組合

一

二

獅（38）

虎（38）

白菜（20）

甘藍（20）

后代

獅虎獸（38）

白菜---甘藍（20）

A．獅與虎能交配產(chǎn)生獅虎獸，無生殖隔離

B．許多獅虎獸可以構成一個種群

C．“白菜﹣甘藍”正常體細胞內含有2個染色體組

D．“白菜﹣甘藍”植株通過花粉離體培養(yǎng)產(chǎn)生的單倍體植株高度不育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生癌變的是

A．存在原癌基因 B．細胞核體積增大

C．遺傳物質發(fā)生改變 D．細胞周期變短

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異．下列相關敘述錯誤的是

A．第一次分裂中期，每條染色體的染色單體均著色深

B．第二次分裂中期，每條染色體的染色單體著色均一樣

C．第一次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條鏈含有BrdU

D．第二次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條或2條鏈含有BrdU

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