下列哪一個選項中所列的物質(zhì)均屬于動物或植物常利用的能源物質(zhì)

A. 淀粉糖原纖維素脂肪 B. 淀粉糖原磷脂脂肪

C. 淀粉糖原葡萄糖脂肪 D. 淀粉糖原核糖脂肪

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三4月聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲所示為原核細胞基因表達過程,圖乙為生物的中心法則,①-⑤表示生理過程。下列敘述不正確的是

A. 圖甲中存在DNA、RNA、蛋白質(zhì)等生物大分子

B. 圖甲中合成的多肽還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有生物活性

C. 圖乙中過程③在核糖體中完成

D. 在人體內(nèi)漿細胞和效應T細胞能發(fā)生圖乙中的生理過程②③而不能發(fā)生過程①

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省揚州市業(yè)水平檢測模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物體內(nèi)化合物所含元素的敘述,錯誤的是

A. 血紅蛋白中含有鐵元素 B. ATP中含有氮元素

C. 脫氧核糖中含有磷元素 D. 甲狀腺激素中含有碘元素

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省婁底市高考仿真模擬(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體植物(2n=12)開兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正常花粉而受精結實),欲選育并用于雜交育種。請回答下列問題:

編號

總株數(shù)

可育:不育

1

35

27:8

2

42

32:10

3

36

27:9

4

43

33:10

5

46

35:11

(1)雄性不育與可育是一對相對性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交,F(xiàn)1代均可育,F(xiàn)1自交得F2,統(tǒng)計其性狀,結果如上表,說明這對相對性狀由______對基因控制,且遵循___________________。

(2)在雜交育種中,選擇雄性不育植株作為母本的優(yōu)勢是不必進行______________操作。

(3)為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個三體新品種,其體細胞中增加一條帶有易位段的染色體,相應基因與染色體的關系如上左圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為黃色,r控制綠色)。

①三體新品種的培育過程中發(fā)生的變異是_____________________。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會,因而該三體新品種的細胞在減數(shù)分裂時可形成____________個正常的四分體,減數(shù)第一次分裂后期聯(lián)會的兩條同源染色體彼此分離,分別移向細胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機移向一極,故理論上,含有7條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為__________,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結合。

③此品種植株自交,所結的綠色種子占60%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為黃色種子,發(fā)育成的植株可育。結果說明三體植株產(chǎn)生的含有6條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是__________,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇________色的種子作為母本;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇__________色的種子種植后進行自交。

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省婁底市高考仿真模擬(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結核桿菌引起結核病的病原菌,活的結核桿菌進入肺泡即被其中的巨噬細胞吞噬,由于該菌有大量脂質(zhì),可抵抗溶菌酶而在巨噬細胞內(nèi)繼續(xù)繁殖。使巨噬細胞遭受破壞,釋放出的大量菌體在肺泡內(nèi)引起炎癥。以下有關該病菌的敘述中,錯誤的是

A. 結核桿菌的蛋白質(zhì)在結核桿菌的核糖體上合成

B. 結核桿菌的細胞中沒有核膜,其結構與酵母菌相似

C. 巨噬細胞遭受破壞,釋放大量菌體引起炎癥屬于細胞壞死

D. 結核桿菌的基因分布在環(huán)狀DNA分子上,且遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高一(普通班)下學期第一次月考考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察DNA和RNA在細胞中的分布,所運用的原理是( )

A.單獨利用甲基綠對細胞染色,可顯示DNA在細胞中的分布,從而推知RNA的分布

B.單獨利用吡羅紅對細胞染色,可顯示RNA在細胞中的分布,從而推知DNA的分布

C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布

D.在細胞核和細胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高一(普通班)下學期第一次月考考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列僅屬于植物細胞有絲分裂特征的是

A.有兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體

B.分裂間期染色體進行復制

C.分裂中期,染色體排列在赤道板上

D.分裂末期,細胞中部形成細胞板

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn),番茄紅素具有一定的抗癌效果,其合成、轉(zhuǎn)化途徑如圖一所示。由于普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉(zhuǎn)化,科學家設計了一種重組DNA(質(zhì)粒三)能表達出雙鏈RNA(發(fā)卡),番茄細胞可以識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解,提高了果實中番茄紅素的含量(圖二)。請分析回答下列問題:

(1)表達出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的____________________基因,由于“發(fā)卡”阻止了其在細胞內(nèi)的________________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯” )過程,所以提高了果實中番茄紅素的含量。

(2)為保證第二個目的基因片段反向連接,處理已開環(huán)質(zhì)粒所用的兩種限制酶是

_________和_______。

(3)科學家發(fā)現(xiàn),培育成功的轉(zhuǎn)基因番茄植株對光能的利用能力有所下降,據(jù)圖一推測可能的原因是____________________________________________。為解決此問題,可以按照乳腺生物反應器的原理,在此表達出“發(fā)卡”的DNA片段前面加入只在果實中發(fā)揮作用的_________________。

(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外側(cè)游離的磷酸基團。對已開環(huán)的質(zhì)粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其_____________________,該DNA分子仍可以和目的基因連接,形成缺少____________個磷酸二酯鍵的重組質(zhì)粒,隨后在細胞中被修復。

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是某同學通過顯微鏡觀察到的圖像:圖甲表示酵母菌的結構;圖乙是用血球計數(shù)板(規(guī)格是1 mm×1mm×0.1mm)觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結果;圖丙是觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗中某一時刻的狀態(tài);圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖像。下列相關敘述正確的是

A. 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③

B. 據(jù)圖乙計數(shù)可推測1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌(23/16)×400×104個

C. 據(jù)圖丙可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

D. 若將物鏡換為40×后,重新觀察圖丁視野可看到2個完整的細胞

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