煤礦廢棄后，恢復(fù)其生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵是（　　）
A、優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
B、植被恢復(fù)和必需的土壤微生物群落的重建
C、選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性
D、對產(chǎn)生的嚴(yán)重重金屬污染進(jìn)行綜合治理
考點(diǎn)：生態(tài)恢復(fù)工程
專題：
分析：植被恢復(fù)和植被恢復(fù)所必需的土壤微生物群落的重建是礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵．
解答： 解：A、植被的恢復(fù)必須種植原有的物種，A錯誤；
B、植被恢復(fù)和植被恢復(fù)所必需的土壤微生物群落的重建是礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵，B正確；
C、礦山廢棄地幾乎很少有動植物，而且土壤也被嚴(yán)重破壞，不符合題意，C錯誤；
D、對產(chǎn)生的嚴(yán)重重金屬污染進(jìn)行綜合治理是恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)，D錯誤．
故選：B
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)恢復(fù)工程等知識，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細(xì)胞功能特性不包括（　　）
A、具有發(fā)育的全能性
B、體外培養(yǎng)可以分化成各種組織、器官
C、冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造
D、可以進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

愈傷組織的再分化過程中，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的濃度比（　�。�
A、高時，有利于芽分化
B、相等，有利于根分化
C、低時，有利于芽分化
D、高時，有利于根分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)育種的敘述正確的是（　�。�
A、單倍體育種得到的植株弱小而且高度不育
B、秋水仙素處理萌發(fā)的種子獲得三倍體
C、雜交育種的原理是非等位基因的自由組合
D、利用物理因素可以提高染色體畸變率

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了分子水平上的遺傳物質(zhì)的重組，下列實(shí)例中屬于分子水平重組的是（　�。�
A、將人的凝血因子的基因?qū)氲窖虻娜橄偌?xì)胞中表達(dá)
B、水稻基因組精細(xì)圖的繪制
C、白菜與甘藍(lán)的體細(xì)胞雜交
D、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一基因型為Aa的生物個體，在自然狀態(tài)下，下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是（　�。�
A、雄配子數(shù)量通常為A：a=1：1
B、雌配子數(shù)量通常為A：a=1：1
C、雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多
D、雌配子的種類和雄配子的種類一樣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的有（　�。�
①培養(yǎng)對象只能是細(xì)胞
②目的一定是為了得到植株
③培養(yǎng)過程需要某些植物激素
④單倍體育種用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
⑤植物組織培養(yǎng)的全過程需要照光．
A、①②B、①②③
C、③④D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中一定不含有肽鍵的是（　�。�
A、抗體
B、雌性激素
C、唾液淀粉酶
D、Na+載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)．引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要原因分別是（　�。�
A、溫度、食物和空間
B、溫度、光照
C、溫度、溫度
D、光照、食物和空間

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同步練習(xí)冊答案