【題目】如圖是在夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯(cuò)誤的是

A. A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升

B. B→C主要原因是溫度過高,酶失活

C. C→D主要原因是氣孔逐漸打開,C02供應(yīng)增加

D. D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降

【答案】B

【解析】由題圖曲線可知,上午(A-B)主要是由于光照強(qiáng)度增強(qiáng),因此光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),A正確;C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是光合午休現(xiàn)象,BC段光合作用強(qiáng)度下降的原因是氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,B錯(cuò)誤;CD段光合午休現(xiàn)象逐漸消失,氣孔打開,二氧化碳供應(yīng)增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),C正確;DE段處于一天的下午,光照強(qiáng)度減弱,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體某類免疫過程的模式圖,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別的細(xì)胞有B、C和D

B. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用

C. 細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用

D. 物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,標(biāo)志著人類對(duì)于生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí),已經(jīng)發(fā)展到 ( )

A. 分子水平B. 細(xì)胞水平C. 個(gè)體水平D. 群體水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y和y控制,形狀圓粒和皺粒分別由基因R和r控制?萍夹〗M在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)過程中,用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)類型,對(duì)每對(duì)性狀作出統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)豌豆每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合________________定律。

(2)黃色圓粒親本的遺傳因子組成為____,綠色圓粒親本的遺傳因子組成______。

(3)雜交后代的表現(xiàn)型及比例為__________

(4)雜交后代中純合子所占比例為____________。

(5)取子代所有黃色皺粒豌豆自交,自交子代表現(xiàn)型及比例為_______。

(6)寫出上述實(shí)驗(yàn)親本雜交產(chǎn)生子一代的遺傳圖解。_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖可知,不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體中,純合子占的比例為(  )

A. 1/2B. 1/4C. 1/9D. 1/16

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【題目】用于提取植物芳香油的植物器官包括(  )

A. 花、莖、葉 B. 樹干、樹皮 C. 根、果實(shí)、種子 D. 以上三項(xiàng)全是

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【題目】某個(gè)DNA片段由600對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的40%,若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為

A. 540B. 1080C. 720D. 2160

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程,以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟。請(qǐng)回答以下問題:

純化發(fā)酵菌的方法步驟:配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落。

(1)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是___________,因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌,空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使破壞DNA的結(jié)構(gòu),也能使蛋白質(zhì)___________

(2)上圖中①過程與②過程需要接種的發(fā)酵菌分別是_____________________。

(3)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)罝了3個(gè)培養(yǎng)皿。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是___________________,設(shè)置對(duì)照組的目的是______________________。

(4)對(duì)同一濃度的發(fā)酵菌稀釋液,分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù),若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作, 則前者的數(shù)量___________(填“多于”、“等于”或“小于”)后者,其原因是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是

A. 細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA分子的兩條單鏈可同時(shí)作為模板

B. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

C. 幾乎所有生物共用一套遺傳密碼

D. 一個(gè)氨基酸只能對(duì)應(yīng)一種密碼子

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