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下列關于育種和進化的說法，不正確的是（ ）

A．基因工程育種的原理是基因重組

B．誘變育種可提高突變率，在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型

C．種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生

D．共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發(fā)展

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．女性只有一種性染色體
B．男性只有一種性染色體
C．男性所含有的常染色體與女性相同
D．染色體數(shù)目出現(xiàn)不正常會引起個體性狀的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．生命活動離不開細胞

B．細菌不能單獨完成各種生命活動

C．SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動

D．多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖分析下列各選項的描述，正確的是（ ）

A．甲細胞的基因組成為AAaaBBbb，含有四個染色體組

B．乙圖所示細胞的名稱為次級精母細胞

C．丙圖家系中的遺傳病可能是常染色體顯性遺傳病

D．丁圖中染色體Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y構成果蠅的一個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞分化的分析中，不正確的是（ ）

A．從細胞水平分析，細胞功能趨向專門化

B．從細胞器水平分析，細胞器種類、數(shù)目發(fā)生改變

C．從分子水平分析，根本原因是蛋白質發(fā)生改變

D．從個體水平分析，其是生物個體發(fā)育的基礎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取自同種生物不同類型的正常體細胞，檢測其基因表達，結果如圖所示．關于此圖說法不正確的是（ ）

A．若基因1～8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因，則該基因最有可能是基因2

B．圖中7種細胞的遺傳物質是相同的

C．圖中7種細胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導可在生物體內實現(xiàn)全能性

D．此圖可用于說明細胞分化的本質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞結構與成分，對應有誤的是（ ）

A．細胞膜：脂質、蛋白質、糖類 B．染色體：核糖核酸、蛋白質

C．核糖體：蛋白質、核糖核酸 D．細胞骨架：蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示），測定結果如圖．下列相關敘述，正確的是（ ）

A．如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移

B．如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移

C．如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移

D．如果光照強度適當增加，a點左移，b點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人類某種遺傳�。ㄊ芤粚Φ任换駼、b控制）的一個系譜．關于這種遺傳病的下列推斷中，哪一項是錯誤的？（　�。�
A．2、5號個體的基因型一定是Bb
B．5號和6號個體生一個表現(xiàn)型正常且為男孩的幾率為14
C．10號個體既可能是純合子，也可能是雜合子
D．7號和10號個體（近親結婚）生一個表現(xiàn)型正常的孩子的概率為13

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同步練習冊答案