3．下列有關(guān)基因工程的敘述錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細胞的DNA上才能不被分解
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進入受體細胞
D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接．

分析 1、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
2、人工合成的目的基因往往需要改造和修飾．

解答 解：A、用質(zhì)粒作為運載體時，質(zhì)粒上的目的基因不需要整合到受體細胞的DNA上，用病毒或噬菌體作為運載體時，目的基因需整合到受體細胞DNA上，A錯誤；
B、真核生物基因有編碼區(qū)和非編碼區(qū)之分，并且編碼區(qū)包括外顯子和內(nèi)含子，而以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因只包含外顯子，沒有內(nèi)含子和非編碼序列，因此與原基因的堿基序列不同，B錯誤；
C、沒有與目的基因重組的普通質(zhì)粒也可以進入受體細胞，C正確；
D、質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于檢測外源基因的導(dǎo)入，D錯誤．
故選：ABD．

點評 本題考查基因工程的原理及技術(shù)，重點考查基因工程操作工具，要求考生識記基因工程常用的運載體種類，及作為基因工程運載體所具備的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實驗材料、實驗方法和現(xiàn)象的敘述中，不正確性是（　�。�
A．在體驗制備細胞膜的方法中，取得的紅細胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋，以觀察細胞的正常形態(tài)
B．在研究DNA的復(fù)制方式時，用到同位素標(biāo)記法
C．在光學(xué)顯微鏡下觀察，可以看到真核細胞和原核細胞中都含有核糖體
D．在研究生長素類似物對某植物插條生根影響的實驗中，可用生根數(shù)作為實驗觀察的指標(biāo)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧城縣期末）下列關(guān)于細胞膜的功能的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B．細胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動

C．相鄰兩個細胞的信息交流全靠細胞間接觸

D．細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，這種功能是相對的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•泰安期末）下列說法中正確的是（ ）

①原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

②突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境

③動物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的

④大腸桿菌的變異主要是基因突變和染色體變異．

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邯鄲校級期中）如圖是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線．請回答：

（1）該圖顯示，在一晝夜內(nèi)，影響曲線變化的主要因素是 ．

（2）在曲線的 段，棉花植株同時進行光合作用和呼吸作用．

（3）在曲線的c點，此時植物既無吸收CO2，也無釋放CO2，原因 ．

（4）自c后到g點前，棉花植株表現(xiàn)為吸收CO2，利用CO2的細胞器是 ．在e處，曲線明顯下降，將阻礙 反應(yīng)的進行．

（5）組成棉花纖維細絲的多糖是 ，該物質(zhì)分子是由許多 分子連接而成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．精油氣味氛芳，可通過皮膚滲透進入血液循環(huán)，有效地調(diào)理身心，達到舒緩、凈化的作用．下面是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育薰衣草植株并提取薰衣草精油的過程圖，請回答以下問題：

（1 ） 圖中A表示愈傷組織，是外植體通過脫分化過程而來的．該過程啟動的關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長素和細胞分裂素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例．
（2 ） 提取薰衣草精油時，圖中所示的方法為水蒸氣蒸餾法，獲得油水混合物后，在其中加入氯化鈉試劑，分層后可獲得直接精油，再加入無水硫酸鈉試劑，可進一步除水．
（3 ） 橘皮精油的提取方法與上述提取方法不相同（相同或不相同）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清白蛋白，要將人的血清白蛋白基因和乳腺組織特異性表達的啟動分子等調(diào)控組建重組在一起，構(gòu)建基因表達載體，通過顯微注射法方法導(dǎo)入哺乳動物的受精卵，將受精卵體外培養(yǎng)至囊胚期時，可用分割針分割部分滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定，將雌性胚胎植入母體，以確保培育的轉(zhuǎn)基因動物能分泌乳汁．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為培育轉(zhuǎn)基因小鼠的部分過程示意圖．請回答下列問題．

（1）若需在短時間內(nèi)獲得較多的外源基因，通常采用PCR技術(shù)．
（2）圖中的A細胞通常為受精卵細胞，將外源基因?qū)朐摷毎Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法．
（3）仔鼠出生后可用其尾巴進行DNA檢測，通過DNA分子雜交方法，檢測出攜帶外源基因的小鼠．至于外源基因是否合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì)，并用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，則表明小鼠體內(nèi)的外源基因已表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．自由擴散的速率通常要比易化擴散的速率大
B．小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運出細胞
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時，使通道蛋白形變
D．胞吐過程不一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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