【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”, 通過(guò)多巴胺興奮此處的神經(jīng)元,傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞 中樞”,可使人體驗(yàn)到欣快感,因而多巴胺被認(rèn)為 是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì),下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制,毒品和某些藥物能干擾這種調(diào) 控機(jī)制,使人產(chǎn)生對(duì)毒品或藥物的依賴(lài)。
(1)釋放多巴胺的神經(jīng)元中,多巴胺儲(chǔ)存在________________內(nèi),當(dāng)多巴胺釋放后,可與神經(jīng)元A上的_______________結(jié)合,引發(fā)“獎(jiǎng)賞中樞”產(chǎn)生欣快感。
(2)多巴胺釋放后,在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺________(填“增加”或“減少”);長(zhǎng)期使用冰毒,會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少,當(dāng)停止使用冰毒時(shí),生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)_____________(填“增強(qiáng)”或“減弱”),造成毒品依賴(lài)。多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能。
(3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控,當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí),其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合,使Cl- ______,從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元___________,多巴胺的釋放量____________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體,當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量使用嗎啡時(shí),抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得__________,“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用時(shí),造成藥物依賴(lài)。
【答案】(1)突觸小泡 受體 (2)增加 減弱 信息交流 (3)內(nèi)流受到抑制 減少 多巴胺釋放增加
【解析】(1)多巴胺屬于神經(jīng)遞質(zhì),儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),當(dāng)多巴胺釋放后,可與下一個(gè)神經(jīng)元突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)“獎(jiǎng)賞中樞”產(chǎn)生欣快感。(2)突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺增加;長(zhǎng)期使用冰毒,會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少,當(dāng)停止使用冰毒時(shí),生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)減弱,從而造成毒品依賴(lài)。多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。(3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控,當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí),其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合,使Cl-內(nèi)流,從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元受到抑制,多巴胺的釋放量減少。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體,當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量使用嗎啡時(shí),抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得多巴胺釋放增加,“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng);停用時(shí),造成藥物依賴(lài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)頦裂受一對(duì)等位基因控制。一對(duì)夫婦都有頦裂,但他們的第一個(gè)孩子沒(méi)有頦裂。這說(shuō)明頦裂屬于
A. 顯性遺傳 B. 隱性遺傳
C. 共顯性遺傳 D. 不完全顯性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O量隨時(shí)間的變化曲線。若在該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下分析正確的是
A.pH =a,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為O
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 解離的目的主要是破壞植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)
B. 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
C. 漂洗是為了洗去不利于染色的物質(zhì)
D. 可觀察到部分細(xì)胞細(xì)胞膜在中央的“赤道面”向內(nèi)凹陷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的兩個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,則該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中,含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占比例依次為()
A. 100%、0 B. 50%、50% C. 50%、100% D. 100%、100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于癌細(xì)胞特征的是
A.細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低 B.細(xì)胞進(jìn)行正常分化
C.細(xì)胞能無(wú)限增殖 D.細(xì)胞上的粘連蛋內(nèi)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,不需要下列哪一項(xiàng)條件( )
A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度
C. 適宜的養(yǎng)料和激素 D. 充足的光照
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程如右圖所示,下列分析合理的是
A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來(lái)自于—NH2
B.在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.物質(zhì)M是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D.在氧氣充足的情況下,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】支原體是目前人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞最小、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的原核生物,下列關(guān)于支原體的敘述錯(cuò)誤的是
A. 無(wú)染色體,只能通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖
B. 有核糖體,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
C. 有細(xì)胞膜,沒(méi)有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
D. 無(wú)細(xì)胞核,核區(qū)DNA能復(fù)制并可產(chǎn)生基因突變
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