突觸前抑制是指通過(guò)改變突觸前膜的活動(dòng)，遞質(zhì)釋放減少，使其下一個(gè)神經(jīng)元興奮性降低，從而引起抑制的現(xiàn)象。圖甲中A～D表示相應(yīng)神經(jīng)元，①～③構(gòu)成突觸；圖乙表示相關(guān)神經(jīng)元受到刺激后在神經(jīng)元D上所測(cè)得的膜內(nèi)電位變化情況。分析回答：

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)③稱(chēng)為_(kāi)_______，結(jié)構(gòu)②處的液體為_(kāi)_______。

（2）在圖甲箭頭處給予一次適宜的刺激，則刺激部位膜外的電位變化是____________（用文字和箭頭表示）。此興奮可傳導(dǎo)到神經(jīng)元D，但不能由神經(jīng)元D傳導(dǎo)到神經(jīng)元C，這是因?yàn)開(kāi)_________。

（3）從圖乙可知，同時(shí)刺激神經(jīng)元B和C比單獨(dú)刺激神經(jīng)元C在神經(jīng)元D微電極處測(cè)得的膜內(nèi)電位變化峰值低，這是由于________________

（4）若同時(shí)刺激A和C，在右框中繪制出微電極測(cè)得的電位變化曲線(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0．01毫克汞或者0．1毫克的殺蟲(chóng)劑，就會(huì)對(duì)人體造成危害。某研究小組選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，并對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表所示。分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

（2）通過(guò) 途徑的富集作用，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高重金屬含量越高。針對(duì)這一問(wèn)題，你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議？

（3）請(qǐng)用表中所示字母表示，畫(huà)出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖（生產(chǎn)者與消費(fèi)者只考慮上表所示的生物）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.9周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，F(xiàn)1中既有黃果南瓜，也有白果南瓜，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．P中黃果的基因型是aa

B．F1中白果的基因型為AA和Aa

C．由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D．F2中黃果與白果的理論比例是5:3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西河池市課改聯(lián)盟體高三上聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下，分別經(jīng)黑暗和光照處理，測(cè)量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化情況，結(jié)果如下圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）黑暗處理過(guò)程中，葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣，在 上與 結(jié)合生成水，同時(shí)釋放出大量的能量，部分能量?jī)?chǔ)存于A(yíng)TP中，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示ATP的形成過(guò)程： 。

（2）光照處理后，與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 （填“上升”、“下降”或“不變”）。

（3）隨光照時(shí)間延長(zhǎng)，到達(dá)C點(diǎn)以后，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化，其原因是 。

（4）為了研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，實(shí)驗(yàn)處理后中需要提取葉綠體中的色素，提取色素時(shí)，除了加入石英砂和無(wú)水乙醇，還需要加入CaCO3，加入CaCO3的目的是 ，分離色素的原理是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西河池市課改聯(lián)盟體高三上聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，不屬于胞吞或胞吐的是（ ）

A. 胰蛋白酶從胰腺的腺泡細(xì)胞到細(xì)胞外的過(guò)程

B. 突觸小泡中乙酰膽堿釋放到突觸間隙的過(guò)程

C. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程

D. RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)到細(xì)胞核的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情，埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的烈性傳染病病毒之一，尚無(wú)有效治療方法。埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒（非逆轉(zhuǎn)錄病毒），目前感染該病毒主要的渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液，若埃博拉病毒侵入人體后

A．可以被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別

B．與特定的抗體結(jié)合可失去致病能力

C．EBV增殖時(shí)需要宿主細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D．埃博拉康復(fù)患者體內(nèi)檢測(cè)到的抗體由效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞分泌產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）會(huì)感染和破壞輔助性T淋巴細(xì)胞等。人類(lèi)免疫缺陷病毒可使人體

A．容易引發(fā)過(guò)敏反應(yīng) B．短期內(nèi)發(fā)病死亡

C．免疫功能?chē)?yán)重衰退 D．喪失非特異性免疫功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)30年代，科學(xué)家確定了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，它在細(xì)胞內(nèi)是由哪一物質(zhì)合成的

A．丙酮酸 B．丙氨酸 C．甘氨酸 D．色氨酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高一上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．標(biāo)本染色較深，觀(guān)察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀(guān)察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀(guān)察的物像移到視野正中央

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案