13．2009年10月7日，美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．核糖體的組成成分與甲流病毒的成分相似
B．核糖體除合成蛋白質(zhì)外，還可以進(jìn)行加工
C．核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器
D．與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁

分析 1、核糖體是橢球形粒狀小體，普遍存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中，功能是將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．
2、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的共同點(diǎn)：細(xì)胞膜、核糖體和DNA．
3、核仁是細(xì)胞核中顯著的結(jié)構(gòu)，它折光性較強(qiáng)．在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核仁呈現(xiàn)周期性的消失和重建．核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結(jié)構(gòu)，沒(méi)有外膜，是勻質(zhì)的球形小體．核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子，核糖體中的RNA就來(lái)自核仁．核糖體是合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所，所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞常有較大和較多的核仁．

解答 解：A、核糖體和甲流感病毒的成分都是RNA和蛋白質(zhì)，A正確；
B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，不可以進(jìn)行加工，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都共有的細(xì)胞器是核糖體，用于合成蛋白質(zhì)，C正確；
D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核糖體的成分、功能和分布，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述，不正確的是

A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

B．上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C．下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D．c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是與人體體液組成有關(guān)的概念圖．圖中①②③依次為（　　）
A．細(xì)胞外液、血漿、內(nèi)環(huán)境B．內(nèi)環(huán)境、細(xì)胞外液、血漿
C．細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境、血漿D．血漿、內(nèi)環(huán)境、細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中，不正確的是（　�。�
A．X染色體上的基因并非都與性別決定有關(guān)
B．伴性遺傳疾病的男性患者多于女性患者
C．伴Y染色體遺傳病沒(méi)有女性患者
D．伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為10228，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去86個(gè)水分子．那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是（　�。�
A．四條B．六條C．八條D．兩條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．菊天牛是菊花的主要害蟲(chóng)之一．科研人員將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲(chóng)菊花．如圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（注：卡那霉素抗性基因（kanR）作為標(biāo)記基因，菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感．）
（1）為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用Ca2+（或CaCl2）處理土壤農(nóng)桿菌，使其處于感受態(tài)．
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的目的是利用農(nóng)桿菌能夠感染菊花（或“植物”）細(xì)胞，并將T-DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的特點(diǎn)，使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞中，并插入到菊花細(xì)胞的染色體DNA上，最終形成轉(zhuǎn)基因植株．
（3）將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素和卡那霉素的培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花．
（4）用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí)，需根據(jù)抗蟲(chóng)基因（目的基因）的核苷酸序列設(shè)計(jì)特異引物，以轉(zhuǎn)基因菊花的DNA（或“含目的基因的菊花DNA”）為模板進(jìn)行第一輪擴(kuò)增．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2012年國(guó)際禁毒日的主題是“抵制毒品，參與禁毒”．目前可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱(chēng)作“快樂(lè)客”．右圖1表示突觸結(jié)構(gòu)，圖2為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：
（1）圖1中所示突觸小體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，D代表突觸小泡，由圖可以看出，D的形成與[A]高爾基體直接有關(guān)．
（2）突觸易受藥物等外界因素的影響，已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮，但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響，則導(dǎo)致興奮不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合，此現(xiàn)象反映了細(xì)胞膜具有信息傳遞的功能．
（3）多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì)，主要負(fù)責(zé)大腦的情欲、感覺(jué)、興奮及開(kāi)心的信息傳遞，也與上癮有關(guān)．由圖2可知可卡因的作用機(jī)理是與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合，阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜，導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多，從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激，產(chǎn)生“快感”．吸毒“癮君子”未吸食毒品時(shí)，精神萎靡，四肢無(wú)力，體內(nèi)甲狀腺激素（和腎上腺素）（激素）的含量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．雙鏈DNA分子中腺嘌呤A占28%，則鳥(niǎo)嘌呤G占（　�。�
A．28%B．26%C．24%D．22%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（一種病毒，含有蛋白質(zhì)和DNA）、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫他判斷：
（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物可能是小白鼠．
（2）含有染色質(zhì)（染色體）的生物可能是玉米和小白鼠．
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物可能是乳酸菌和玉米．
（4）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物可能是玉米．
（5）從上述分析可以看出，生物中都含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分．

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