用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時(shí)含14N和15N，c只含14N，則下圖所示這三種DNA分子的比例正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①②③過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與
B．e細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用不完全相同
C．X初次侵入機(jī)體時(shí)，只引起了過(guò)程③的發(fā)生
D．與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能

B．水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差

C．細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過(guò)性膜

D．通過(guò)胞吐作用運(yùn)出細(xì)胞的分子不一定都是大分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的耳垢有油性和干性兩種表現(xiàn)型,受單基因（A、a）控制。有人對(duì)某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

組別

雙親（父母）性狀

家庭

數(shù)目

油耳

男孩

油耳

女孩

干耳

男孩

干耳

女孩

一

油耳×油耳

195

90

80

10

15

二

油耳×干耳

80

25

30

15

10

三

干耳×油耳

60

26

24

6

4

四

干耳×干耳

335

0

0

160

175

合計(jì)

670

141

134

191

204

下列分析錯(cuò)誤的是

A．控制油耳性狀的基因是顯性基因

B．一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子，推測(cè)母親的基因型是Aa

C．從第一組數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈現(xiàn)3∶1性狀分離比，原因是第一組雙親基因型可能為AA或Aa

D．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)無(wú)法判斷控制該相對(duì)性狀的基因位于常染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析不能得出

A．上圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次

B．若在A點(diǎn)使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測(cè)到含有放射性的核DNA占100%

C．在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

D．圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂n次，若一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40條和2條，則該細(xì)胞至少是處于第幾次分裂的分裂期

A．第一次

B．第二次

C．第三次

D．第四次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑。有關(guān)分析不正確的是

A．若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得圖示新品種，可選圖中E→F→G的育種方法

B．F→G、J→K都必須用到秋水仙素

C．C→D過(guò)程的原理屬于基因重組

D．圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A．多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸有四種
B．③、⑤、⑦只能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體形成
C．該化合物含有三個(gè)肽鍵，是四肽化合物
D．該化合物有兩個(gè)氨基，3個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為人體的某種特異性免疫圖解，①～⑤表示不同免疫細(xì)胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖示中①⑤細(xì)胞均能識(shí)別抗原
B．細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子
C．抗原經(jīng)過(guò)程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ傳遞后，能刺激細(xì)胞③增殖分化
D．物質(zhì)與細(xì)胞④均在人體內(nèi)長(zhǎng)期存在，保持對(duì)抗原的記憶性

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