【題目】如圖所示為某細(xì)胞吸收4種不同物質(zhì)的對(duì)比圖，其中細(xì)胞膜上的“●、◆”為載體蛋白。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖中氨基酸和鈉離子共用一種載體蛋白

B. 若該細(xì)胞是人的成熟紅細(xì)胞，吸收葡萄糖時(shí)消耗的ATP主要來(lái)自有氧呼吸

C. 圖中兩種物質(zhì)對(duì)應(yīng)主動(dòng)運(yùn)輸，兩種物質(zhì)對(duì)應(yīng)被動(dòng)運(yùn)輸

D. 氧氣進(jìn)入該細(xì)胞需穿過(guò)兩層磷脂分子

【答案】B

【解析】試題分析：A、從圖中信息可知，轉(zhuǎn)運(yùn)不同物質(zhì)的載體蛋白可能相同，如運(yùn)輸氨基酸和鈉離子的載體相同，A正確；

B、該細(xì)胞是紅細(xì)胞，吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；

C、據(jù)圖分析，該細(xì)胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，吸收鈉離子的方式為協(xié)助擴(kuò)散，吸收氧氣的方式為自由擴(kuò)散，即兩種物質(zhì)對(duì)應(yīng)主動(dòng)運(yùn)輸，兩種物質(zhì)對(duì)應(yīng)被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；

D、氧氣進(jìn)入該細(xì)胞需穿過(guò)細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是( )

A．水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)

B．同一時(shí)間栽培，長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松形成樹(shù)林，該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象

C．自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越高的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜

D．沙丘上造林說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)．下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)及其應(yīng)用的敘述中正確的是（ ）

A．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

B．種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，進(jìn)而影響 的過(guò)程，從而使機(jī)體生成抗體的能力降低．

（2）突觸小體的 中有神經(jīng)遞質(zhì)，由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān) 間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．

（3）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和 的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．

（4）若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于 ；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱(chēng)為 ．

（5）綜合以上信息可以看出， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別具有特異性，T細(xì)胞能識(shí)別抗原

B．在特異性免疫中，吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用

C．如圖中T細(xì)胞將進(jìn)行增殖和分化，則圖示屬于細(xì)胞免疫

D．如圖中T細(xì)胞將呈遞抗原，則圖示屬于體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是

A．YYRR×yyrr

B．YyRr×yyRr

C．YyRr×yyrr

D．YyRr×Yyrr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系，以下有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．該種群在20年內(nèi)呈“S“型增長(zhǎng)

B．若該物種在第10年時(shí)種群數(shù)量為n，不考慮其他因素該種群在此環(huán)境中最大容納量為2n

C．第10年后，該種群的數(shù)量開(kāi)始下降

D．第20年，若種群的出生率為m，則死亡率也為m

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)表皮生長(zhǎng)因子受體蛋白（EGFR）的激活能促進(jìn)多種腫瘤的增長(zhǎng)．而MIF分子就是一種EGFR的抑制劑，其作用機(jī)理如圖．下列敘述，不正確的是（ ）

A．設(shè)法降低癌細(xì)胞釋放酶MMP13是抑制腫瘤生長(zhǎng)的新思路

B．酶MMP13能降解MIF因子，從而促進(jìn)腫瘤的生長(zhǎng)

C．免疫細(xì)胞內(nèi)也含有正常的原癌基因和抑癌基因

D．MIF因子能抑制表皮生長(zhǎng)因子的活性，進(jìn)而抑制癌細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損�？捎渺o脈滴注高濃度鹽水（1．8%NaCl溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是（ ）

A．升高細(xì)胞外液的離子濃度 B．促進(jìn)抗利尿激素的分泌

C．降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D．減少細(xì)胞外液液體總量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案