關(guān)于穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn),下列敘述不正確的是( 。
A、血液中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)血漿pH
B、腎臟不時(shí)地排出內(nèi)環(huán)境中多余的尿素、無(wú)機(jī)鹽等
C、食物殘?jiān)纬杉S便排出體外
D、肝臟儲(chǔ)存的肝糖原在血糖濃度下降時(shí)不斷地分解釋放葡萄糖進(jìn)入血液中
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).
解答: 解:A、緩沖物質(zhì)維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定,屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范疇,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境中的代謝廢物通過(guò)排泄系統(tǒng)排出體外,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),B正確;
C、食物殘?jiān)鼪](méi)有進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;
D、肝臟儲(chǔ)存的肝糖原在血糖濃度下降時(shí)不斷地分解釋放葡萄糖進(jìn)入血液中,維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)過(guò)程、調(diào)節(jié)機(jī)制及生理意義,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等是與外界直接相同的,不屬于內(nèi)環(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素和雌性激素的化學(xué)成分分別是( 。
A、蛋白質(zhì)、固醇類
B、蛋白質(zhì)、糖類
C、脂類、糖類
D、固醇類、磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于四分體的敘述,不正確的是( 。
A、四分體出現(xiàn)在減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中
B、每一個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體
C、染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期
D、經(jīng)過(guò)復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡完成
B、受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)
C、老年人頭發(fā)變白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起
D、衰老的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低,細(xì)胞核體積增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如圖所示,則此物質(zhì)可能是(  )
A、H2O
B、K+
C、甘油
D、酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于葉綠體在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是(  )
A、因?yàn)樘\類葉片大,可以直接使用高倍鏡觀察
B、葉表皮細(xì)胞的葉綠體最多
C、可取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮進(jìn)行觀察
D、在觀察葉綠體時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向是逆時(shí)針,則實(shí)際上是順時(shí)針

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi),具有獨(dú)特的生物學(xué)功能,下列敘述與脂質(zhì)相符的是( 。
A、構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學(xué)元素為C、H、O、N四種
B、磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細(xì)胞膜中都含磷脂
C、脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
D、固醇類物質(zhì)對(duì)生物的生命活動(dòng)的維持起重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)再分化才能形成愈傷組織或胚狀體
B、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
C、植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
D、從植物體上取下器官或組織后應(yīng)立刻進(jìn)行接種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

探究不同因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響:
生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位,為驗(yàn)證其重要性和不可缺少性,某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
取同樣形狀同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號(hào),1、2、3號(hào)加等量的水,3號(hào)加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣數(shù)量、大小相同健康的金魚(yú)、2、3中加入等量的金魚(yú)藻,用橡膠塞塞緊.然后放在陽(yáng)光下.記錄結(jié)果如下表所示.
瓶   號(hào) 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶
瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間(周) 3 11 25
(1)1、2、3號(hào)錐形瓶相比較,相同的非生物因素有
 
.(寫(xiě)出三個(gè))
(2)2號(hào)和3號(hào)相比較,2號(hào)中存活的時(shí)間較短,最可能的原因是缺少生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(3)
 
兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的.
(二)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽(yáng)光(能量)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響.方法步驟:
第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號(hào)錐形瓶,第4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與
 
號(hào)錐形瓶作對(duì)照
第二步:
 

第三步:觀察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間
推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

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