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【題目】下列說法正確的是

A.研究某個池塘中各個種群占據的位置屬于對種群空間特征的研究

B.在桉樹幼林里栽培菠蘿依據的是物質循環(huán)和能量多級利用的原理

C.“螟蛉有子，蜾贏負之”體現了兩種生物之間的捕食關系

D.在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中，豹處于第五營養(yǎng)級

【答案】C

【解析】研究某個池塘中各個種群占據的位置屬于對群落空間特征的研究，故A錯誤。在桉樹幼林里栽培菠蘿依據的是充分利用光能等資源的利用率，故B錯誤。“螟蛉有子，蜾贏負之”體現了兩種生物之間的捕食關系，故C正確。食物鏈必須以生產者為起點，而昆蟲不是生產者，故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感病（r）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上。現用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交（圖1），結果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為

A. DdRr B. ddRR C. ddRr D. Ddrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數目變化圖，據圖判斷下列敘述錯誤的是

A．同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A～C段

B．CD段、GH段的染色體與核DNA的數目之比為1∶1

C．圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個細胞周期

D．“一母生九子，九子各不同”現象與AH、HI所代表的生理過程有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（ ）

A. 神經調節(jié) B. 體液調節(jié)

C. 激素調節(jié) D. 神經調節(jié)和激素調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產生的酒精和CO2的物質的量如下圖所示。據圖中信息推斷，錯誤的是

A. 當氧濃度為a時，酵母菌只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式有所不同

C. 當氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都能產生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實驗現象能得出的結論是

A．小球藻產生O2和酵母菌產生CO2均在生物膜上進行

B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產物有ATP、CO2和H2O

C．乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同

D．實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖分析,有關生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是（ ）

A．若圖中A,B,C依次表示同一個種群中的老,中,幼年齡段個體數量,則此種群為增長型種群

B．若圖中A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,則A,B,C構成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C．若A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個種群,并且形成了A→B→C的食物鏈,那么A,B,C不一定符合能量金字塔

D．若B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的兩個營養(yǎng)級,則B,C之間的能量傳遞效率一定不超過20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從某細菌中提取抗鹽基因，轉入煙草并培育成轉基因抗鹽煙草。下圖是轉基因抗鹽煙草的培育過程，含目的基因的DNA和質粒上的箭頭表示相關的酶切位點。請分析回答下列問題：

（1）在該過程中，研究人員首先獲取了抗鹽基因（目的基因），并采用 技術對目的基因進行擴增，該技術需要的條件是 、酶、原料、模板,該技術必須用 酶；然后構建基因表達載體，基因表達載體中除了具有目的基因、啟動子和終止子之外，還需具有 。

（2）用圖中的質粒和目的基因構建重組質粒，不能使用SmaⅠ酶切割，原因是

。圖中①②過程為防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，應選用 酶對外源DNA、質粒進行切割。

（3）為確定轉基因抗鹽煙草是否培育成功，既要用放射性同位素標記的 作探針進行分子雜交檢測，又要在個體水平上鑒定，后者具體過程是 _________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究影響酶活性的條件的實驗中，先探究不同的溫度對酶活性的影響時，溫度和pH值分別屬于（ ）

A．自變量和因變量 B．因變量和無關變量

C．自變量和無關變量 D．自變量和對照變量

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