精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
18.節(jié)瓜又名冬瓜,它有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花都有)等不同性別的植株,某人做如圖實驗,請回答:
(1)根據推測黑毛節(jié)的性別類型由2對基因控制,F2中三種性別類型植株的產生所屬的變異類型為基因重組
(2)若第一對基因以A、a表示,若第二對基因以B、b表示,若第三對基因以C、c表示…,以此類推,F2正常株基因型為AaBb、AABB、AaBB、AABb、aabb,其中純合子比例為$\frac{1}{5}$,F1正常株測交后代的表現型及其比例是全雌株:正常株:全雄株1:2:1
(3)為判斷F2中某一全雄株的基因型,請在不用到其它植株,不用到基因測序的情況下,設計實驗研究.請以雜合子為例,用遺傳圖解配以文字說明判斷過程.

分析 由遺傳圖解可知:純合全雌株與純合全雄株雜交,F1全正常株,F2代的分離比接近3:10:3,共16個組合,可見該節(jié)瓜的性別決定是由兩對基因控制的,遵循基因的自由組合定律,同時說明F1是雙雜合子.根據F2性狀分離比之和為16的,是F1是兩對基因都雜合的,且兩對基因位于兩對同源染色體上,按基因的自由組合定律遺傳答題.

解答 解:(1)由分析可知,F2性狀分離比之和為16的,所以F1是兩對基因都雜合的,且兩對基因位于兩對同源染色體上,按基因的自由組合定律遺傳,其產生的變異類型屬于基因重組.
(2)由遺傳圖可知,子一代的基因型是AaBb,子一代自交得子二代基因型及比例是A_B_:aaB_:A_bb:aabb=9:3:3:1,其中A_B_和aabb為正常株,因此正常植株的基因型是AaBb、AABB、AaBB、AABb、aabb,其中純合子的比例是$\frac{2}{10}=\frac{1}{5}$.;F1正常株測交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb和aabb都是正常株,Aabb、aaBb分別是全雌株和全雄株.
(3)為判斷F2中某一全雄株的基因型,在不用到其它植株和基因測序的情況下,選用該植株進行單倍體育種,判斷后代的表現型,如果后代全雄株:正常株=1:1,則為雜合子(Aabb)如果都是全雄株,則是純合子(AAbb),遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)2      基因重組
(2)AaBb  AABB  AaBB AABb  aabb   $\frac{1}{5}$    全雌株:正常株:全雄株1:2:1
(3)如以Aabb為例如下(也可以aaBb為例說明)

說明:可用單倍體育種方法檢測:如果基因型為Aabb,則后代會有$\frac{1}{2}$為正常株;如果是AAbb,則后代全為雄株

點評 本題考查自由組合定律的實質及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.miRNA是真核細胞中的一類內源性的具有調控功能但不編碼蛋白質的短序RNA.成熟的miRNA組裝成沉默復合體,識別某些特定的mRNA(靶RNA)進而調控基因的表達.請據圖分析回答下列問題:
(1)圖甲中過程①②的產物在長度上的區(qū)別是過程①的產物較過程②要長,其根本原因是.過程①為DNA分子的復制,是對整個DNA分子進行復制,而過程②是對DNA的部分片段進行轉錄.
(2)圖甲中合成的mRNA的功能是攜帶遺傳信息并指導合成蛋白質.圖乙所示過程對應于圖甲中的過程④(填序號),參與該過程的RNA分子有3種.形成多肽時,圖乙中若甲硫氨酸的羧基被破壞,則纈氨酸中的氨基(填“氨基”或“羧基”)被破壞.
(3)由miRNA的功能可推測,其調控基因表達的方式可能是①使靶RNA_不穩(wěn)定,促其降解;②可能抑制翻譯過程
(4)最近研究發(fā)現,miRNA的表達與多種癌癥相關,某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能.據此推測患癌癥的可能原因是轉錄mRNA的相關DNA片段受損(或miRNA缺失、不足或miRNA功能受阻或合成的miRNA被迅速降解).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示某生物細胞內發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中數字表示反應過程,大寫字母表示細胞代謝過程中相關物質,小寫字母表示細胞的相應結構.請據圖作答:
(1)圖中,反應過程②的場所是葉綠體基質,反應過程⑤的場所是線粒體內膜.
(2)結構a中發(fā)生的能量轉換過程是光能轉變成活躍的化學能,再轉變成穩(wěn)定的化學能(或光能轉變成有機物中穩(wěn)定的化學能).在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時,單位時間內A~L各物質中產生量與消耗量相等的有G=I、D=K.
(3)葉肉細胞在③④⑤過程中,產生能量最多的過程是⑤.
(4)研究還發(fā)現,當土壤干旱時,根細胞會迅速合成某種化學物質X.有人推測根部合成的X運輸到葉片,能調節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時間后,測得的有關數據如下表所示.(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)
分組
測量指標
培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/nmol•g-1(鮮重)2.472.979.28
葉片的氣孔導度/mol•m-2•s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方,請指出來并加以修正.
a樣本量太。畱叭∪~片若干,等分為三組”;b缺乏空白對照.增加1組,將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中.
②若表中數據為方案完善后得到的結果,那么可推測,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強度降低.(升高、不變、降低)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質中,都可在人體血漿中找到的是(  )
A.氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子B.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖.請據圖分析不正確的是( 。
A.圖甲與光合作用有關的酶對高溫更為敏感
B.分離葉綠體中色素的試劑為無水乙醇
C.當環(huán)境溫度為40℃時,植物凈光合為零
D.圖乙溫度從30度升高為45℃,b點將右移,c點將左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列事例能夠說明神經系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( 。
A.吃話梅引起唾液分泌增加
B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C.用小錘叩擊膝蓋下面的韌帶會引起膝跳反射
D.醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗時,手指不縮回

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用分析法測得某有機物的化學成分及含量如下表所示,則該物質最可能是

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量(%)

92.393

3.518

2.754

1.214

0.006

0.006

A.核酸

B.脂肪

C.蛋白質

D.糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.回答下列有關光合作用的問題.

(1)葉綠體是光合作用的器官.而磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構,通過磷酸轉運器完成蔗糖合成(見如圖1).圖中A表示的物質是水.通過卡爾文循環(huán),物質B轉化為磷酸丙糖的過程發(fā)生在葉綠體基質
(場所)中.據圖分析,磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖、淀粉;若磷酸轉運器的活性受抑制,則經此轉運器轉運進葉綠體的磷酸會減少;若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉運進葉綠體的速率,則利于(填“不利于”或“有利于”)淀粉的合成.
(2)如圖2是研究人員以某黃瓜品種為實驗材料,在大棚中探究不同光照強度對葉片的光合作用影響的日變化曲線,實驗期間分別于11時和15時打開和關閉通風口.據圖分析:10時至11時限制各組光合速率的主要因素是CO2濃度;13時至14時,自然條件光照下和兩層黑色遮陽網下的光合速率變化差異的原因分別是前者溫度升高,氣孔關閉,光合速率下降、后者經遮陽未影響光合速率.
(3)如表為用單層黑色遮陽網對黃瓜幼苗進行遮蔭,以自然條件下光照為對照,一段時間后,測定黃瓜的生長發(fā)育和光合作用情況,實驗結果如表.
株葉面積
(cm2
總葉綠素
(mg•g-1
凈光合速率
(μmol•m-2•s-1
胞間CO2濃度
(μmol•mol-1
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
由表可知,弱光處理一段時間后,黃瓜幼苗產生的有利于提升其光能利用率的變化有增大株葉面積和增加總葉綠素含量.與葉綠素a相比,葉綠素b在藍紫光(弱光下占優(yōu)勢)區(qū)域有較高的吸收峰和較寬的吸收帶,由此推測,實驗組中葉綠素a:b含量的比值低于對照組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高三上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表1為假檢草和結縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導度及細胞間隙中CO2濃度變化的實驗數據(不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異)。請回答

注:氣孔導度指單位時間內單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量

(1)NaCl溶液濃度過高,可導致根毛細胞的___________和細胞壁發(fā)生分離。高濃度的NaC1溶液影響生物膜的形成,直接抑制植物光合作用_______階段,短期內細胞內C3含量相對會__________。

(2)可通過測定單位時間內的___________比較上述兩種植物的凈光合速率,而不能通過測定CO2吸收量來比較,理由是________________。

(3)據表分析你認為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時,對 植物影響較大。理由是:①___________;②___________。

(4)據下表2計算,當光強為3klx時,A與B兩種植物固定的CO2量的差值為__________mg/l00cm2葉·小時。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案