(7分)根據右圖回答問題:
⑴圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑷所有的生物組成 。
⑸圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
⑴生態(tài)系統(tǒng) ⑵個體 ⑶種群 ⑷群落 ⑸細菌 綠色植物 除細菌外的所有生物
【解析】
試題分析:生命系統(tǒng)的結構層次:細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈
種群:占有一定時間和空間的同一物種個體的集合體。
群落:指一定區(qū)域內所有生物的集合體;
生態(tài)系統(tǒng):一定區(qū)域內生物群落和無機環(huán)境的集合體;
(1)圖中的內容有生物群落,又有無機環(huán)境,故屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于個體層次
(3)所有的螳螂構成種群
(4)所有的生物構成群落;
(5)原核生物:藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體(口訣:“藍細線支(毛)衣”)。
真核生物:動物、植物、真菌。故圖中原核生物有細菌,自養(yǎng)型生物是綠色植物;真核生物含有染色體。
考點:生命系統(tǒng)的結構層次,真核生物和原核生物的種類。
點評:理解并識記生命系統(tǒng)的結構層次,真核生物和原核生物的種類。
科目:高中生物 來源: 題型:
根據右圖回答問題:
⑴圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑷所有的生物組成 。
⑸圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
根據右圖回答問題:
⑴圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑷所有的生物組成 。
⑸圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省遂寧二中高一上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)根據右圖回答問題:
⑴圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑷所有的生物組成 。
⑸圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
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科目:高中生物 來源:2010屆廣西來賓、玉林市高三第三次教學質量調研理綜生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示某內臟器官受交感神經和副交感神經調節(jié)的示意圖。請根據右圖回答問題。
(1)神經調節(jié)是以反射弧為結構基礎的,圖中的A和B相當于其中的________。A細胞中的乙酰膽堿只能由________釋放,作用于______上的受體。
(2)A和B的遺傳物質相同,釋放的遞質卻不同,根本原因是____________.
(3)破傷風桿菌可阻止神經末梢釋放甘氨酸,而引起肌肉痙攣和驚厥。由此可見,甘氨酸能使下一個神經元____(填“興奮”或“抑制”)。膽堿酯酶可使乙酰膽堿作用于突觸后膜后馬上失活,其意義是____________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2×7=14分)根據右圖回答問題:
⑴圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。
⑷所有的生物組成 。
⑸圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
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