【題目】根據(jù)生物技術實踐的有關知識，回答下列問題：

（1）圖表示利用生產(chǎn)果酒裝置繼續(xù)生產(chǎn)果醋過程中培養(yǎng)液PH變化情況。由圖可知，接種醋酸菌是在_______時刻，此時還需進行的操作是______________________。

（2）為了分離純化果酒發(fā)酵中的酵母菌，若用平板劃線法接種，則此過程中通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面進行_________操作。將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，可以得到由單個細胞形成的菌落；若用稀釋涂布平板法接種，則必須將菌液進行一系列的_____，然后分別涂布到固體培養(yǎng)基表面進行培養(yǎng)。

（3）菊花的組織培養(yǎng)一般選擇_______________作為材料。

（4）用凝膠色譜法分離——淀粉酶時，在色譜柱中移動速度較快的蛋白質相對分子量較___________。

【答案】 c 適當升高溫度并通氣 連續(xù)劃線 梯度稀釋 未開花植株的莖上部新萌生的側枝 大

【解析】

試題由圖可知，接種醋酸菌是在c時刻，此時還需進行的操作是適當升高溫度并通氣利于醋酸菌的生長，若用平板劃線法接種細菌的時候需要在固體培養(yǎng)基表面進行連續(xù)劃線的操作，若用稀釋涂布平板法接種需要進行一系列的梯度稀釋，組織培養(yǎng)利用植物的莖尖，莖段培養(yǎng)新植物體，菊花的組織培養(yǎng)一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側枝作為材料，用凝膠色譜法分離——淀粉酶時，在色譜柱中移動速度較快的蛋白質相對分子量較大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的_________________

（2）該實驗包括4個步驟：①T2噬菌體侵染細菌 ②用32P和35S分別標記T2噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離。其實驗步驟的正確順序是_____________

A.①②④③ B. ④②①③

C. ②①④③ D. ②①③④

（3）若用32P標記的T2噬菌體侵染細菌，則在圖中________（填B或C）處，可以檢測到大量的放射性；若用35S標記的T2噬菌體侵染細菌，在圖中C處檢測到少量的放射性，其主要原因是____________________________。

（4）噬菌體侵染細菌之后，合成新的噬菌體蛋白質外殼需要_________。

A．細菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌體的DNA及其氨基酸

C．噬菌體的DNA和細菌的氨基酸 D．細菌的DNA及其噬菌體的氨基酸

（5）該實驗證明了__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結構，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a～d表示物質，已知a為蛋白質類激素。下列相關敘述不正確的是：

A. 下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只作用與腎小管和集合管

B. 若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量將升高

C. 物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié)

D. 圖中結構甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個種群后的進化過程圖，圖2為在某段時間內，種群甲中的A基因頻率的變化情況，請思考回答下列問題：

(1)圖1中b過程的實質是_____，其直接作用對象是_____，地球新物種形成必須經(jīng)過（ ）______

(2)圖2中在_______ 時間段內甲種群生物發(fā)生了進化，在T點時_____(填“是”、“否”或“不一 定”)形成新物種。

(3)若A和a基因位于X染色體上，在某個時間點統(tǒng)計甲種群中XAXA個體占42%、XAXa個體占6%、XaXa個體占2%，XAY個體占45%、XaY個體占5%，則該種群的a基因頻率為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,測得核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內質網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是( )

A. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體

B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關的具膜細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內質網(wǎng)膜、高爾基體膜

D. 35S在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜分子結構的流動鑲嵌模型,則相關敘述不正確的是

A. 與細胞識別有關的結構是a,細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細胞之間可通過胞間連絲進行信息傳遞

B. c分子的特點是有親水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸頭部

C. 生物膜具有選擇透過性與圖中b、d有關

D. 構成生物膜的a、b、d大都是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是兩種高等生物細胞的亞顯微結構模式圖。圖B～D是圖A中部分結構的放大，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中的結構1～15中不應該出現(xiàn)的是[__]和[__]；可能含有水溶性色素的是[__]；結構15與[__]的形成有關。

(2)圖B、C、D所示結構在結構上的主要共同點是________________。圖B、C所示結構分別是________________，在其中進行的生理活動Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是________________。圖C所示結構產(chǎn)生的氣體擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有________層。

(3)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的有____________________(填結構名稱)，要獲得細胞中的各種細胞器所用的方法是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用是合成有機物的主要途徑。下圖一是光合作用過程示意圖，其中A、B、C代表物質；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請據(jù)圖分析回答：

（1）充足光照下光合作用利用的CO2主要來自________，也有部分是由細胞的________(填場所)產(chǎn)生的。如果把大棚的自然光換成相同光照強度的紅光，光合作用的速率將______________(填“增加”“減小”或“不變”)。

（2）磷酸轉運器能將磷酸丙糖運出的同時將無機磷酸等量運入葉綠體。當細胞質基質中無機磷酸相對含量降低時，________(填“促進”或“抑制”)磷酸丙糖的外運，同時______的合成量增加。

（3）圖一中A代表的物質是____________。

（4）圖二是利用密閉大棚進行實驗所得結果，這一實驗過程中的自變量有__________；30 ℃時，給飽和CO2濃度的大棚通風，圖一中C物質合成速率___________(填“增加”“減小”或“不變”)。

（5）冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應適當升溫外，還可采取施用有機肥的方法達到增產(chǎn)目的，原因是________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于血糖調節(jié)，回答相關問題：

（1）人體正常血糖濃度范圍是_____________ g/L，甲過程是________細胞分泌的激素在起作用。血糖濃度的變化反過來又作為信息調節(jié)血糖調節(jié)的過程，這種調節(jié)方式叫做______________。

（2）②和④代表的物質是否完全相同？__________________（“完全相同”或“不完全相同”），乙過程中起作用的激素主要是胰高血糖素，除此之外還有______________，這兩種激素之間的關系是__________________。

（3）血糖調節(jié)的過程中分泌激素的細胞，都可以接受神經(jīng)遞質的調節(jié)，這個過程中這些細胞所在的器官屬于反射弧中的_____________________（填結構名稱）。

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