濕地生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和________。與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),其原因是____________。

(2)某濕地生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,其淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu);甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈,乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭,當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為_(kāi)_________頭/km2時(shí),其種群增長(zhǎng)速度最快。

(3)濕地具有儲(chǔ)蓄水分,增加空氣濕度和調(diào)節(jié)降水等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于__________保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省選考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物細(xì)胞具有核孔的是

A. 藍(lán)細(xì)菌 B. 人成熟紅細(xì)胞 C. 洋蔥表皮細(xì)胞 D. 乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省黃岡市高三年級(jí)3月份質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化

B. 細(xì)胞衰老,代謝速率減慢,細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低,細(xì)胞膜通透性改變

C. 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

D. 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8個(gè)組,經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉。實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

編號(hào)

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

實(shí)驗(yàn)處理

葡萄糖溶液浸泡液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡液中通入O2和N2

蒸餾水浸泡水中通入空氣

蒸餾水浸泡水中通入O2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

無(wú)淀粉

無(wú)淀粉

(1)欲檢測(cè)葉肉細(xì)胞中有無(wú)淀粉的生成,用先使用__________(填試劑名稱(chēng))對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理,然后滴加____________(填試劑名稱(chēng))進(jìn)行檢測(cè),如葉片變?yōu)開(kāi)________色,說(shuō)明葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生了淀粉。

(2)與5組相比,6組無(wú)淀粉的原因是因?yàn)闊o(wú)光照,葉肉細(xì)胞缺少__________,影響了暗反應(yīng)進(jìn)行。與5組相比,7組葉片無(wú)淀粉的原因是缺少____________,影響了暗反應(yīng)進(jìn)行。

(3)組2葉片中合成淀粉的原料是___________,直接能源物質(zhì)是___________,此時(shí)該直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所有____________。如果4組的溶液中只通入N2,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,葉片中_____________(填“有”或“無(wú)”)大量淀粉產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①和②也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)

B. 過(guò)程①一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

C. 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

D. 維持人體體溫的熱能主要來(lái)自過(guò)程②中的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省蘭州市高三診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

B. 有絲分裂和減數(shù)分裂都可能發(fā)生染色體變異

C. 可遺傳的變異來(lái)源于突變和基因重組

D. 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示CO2在光合作用和有氧呼吸過(guò)程的消耗和生成過(guò)程示意圖,表是某科研小組研究CO2濃度(其他環(huán)境條件最適)對(duì)小麥光合作用影響的結(jié)果,凈光合速率是指總光合速率與呼吸速率之差,用CO2吸收速率表示。請(qǐng)據(jù)圖(表)回答:

CO2濃度

(μmol/mol)

葉綠素a

(mg/g)

葉綠素b

(mg/g)

凈光合速率

(μmolCO2/(m2·s)

350

2.09

0.71

22.51

550

2.32

0.87

26.88

750

2.40

0.91

31.28

(1)圖1中①屬于光合作用的___________階段,②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________。

(2)小麥葉肉細(xì)胞中②過(guò)程產(chǎn)生的CO2參與過(guò)程①,至少需要穿過(guò)__________層磷脂分子。

(3)由表可知,高濃度CO2有利于________的形成(“葉綠素a”或“葉綠素b”),推測(cè)葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)

A. 細(xì)胞形態(tài)的變化 B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化

C. 細(xì)胞功能的變化 D. 染色體數(shù)目的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是( )

A. H2O、CO2、ADP B. CO2、[H]、ATP

C. H2O、CO2、ATP D. [H]、H2O、ADP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案