如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)依圖回答.([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,是因?yàn)榇思?xì)胞沒有 而有[ ] ,該結(jié)構(gòu)除了動(dòng)物細(xì)胞外,還存在于 細(xì)胞中.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 (填數(shù)字).
(2)若圖示的是人的胰島細(xì)胞,那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[ ] 上被利用合成胰島素,再經(jīng)過[ ] 的加工運(yùn)輸和[ ] 的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞.此過程的順利進(jìn)行還需要[ ] 來提供能量.胰島素排出細(xì)胞這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(3)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[ ] .①的主要組成成分是 和 .
(4)科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,兩者共有的細(xì)胞器是[ ] .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成熟的植物細(xì)胞就是一個(gè)滲透系統(tǒng),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的半透膜
B.質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性存在差異
C.用0.5g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn),可觀察質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.細(xì)胞液與外界溶液濃度差的大小影響著細(xì)胞質(zhì)壁分離的速度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是( )
A.殺傷靶細(xì)胞,使之裂解 B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 D.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)自然選擇學(xué)說的正確理解是( )
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
②能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
③變異是不定向的
④變異是定向的
⑤變異經(jīng)過長(zhǎng)期自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型.
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液,幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落,把這個(gè)白色菌轉(zhuǎn)移培養(yǎng),長(zhǎng)出的菌落全是白色的,這是( )
A.染色體變異 B.自然突變 C.誘變育種 D.基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的是( )
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)水浴溫度應(yīng)控制在50﹣65℃
B.可溶性還原糖的鑒定,不可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
D.使用斐林試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“﹣”表示未加入相關(guān)物質(zhì).
(1)會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有 ,會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有 ,根據(jù)試管 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所.(均填試管編號(hào))
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水.2,4﹣二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP.若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解 (填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行.
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