A、綠豆芽的生長過程只需要生長素的調(diào)節(jié) |
B、綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機物總量減少 |
C、綠豆芽尖處于分裂期的細胞中含有兩個中心體 |
D、赤毒素通過促進乙烯的合成來促進綠豆芽細胞的伸長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導過程 |
B、接收激素等信息分子傳遞的信息 |
C、控制物質(zhì)進出細胞 |
D、防止植物細胞吸水過多而破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達 |
B、在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換 |
C、提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學因素和生物因素 |
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
橫 軸 | 縱 軸 | 相關敘述 | |
A | 溫度 | 凝血酶活性 | 若將用a、b對應溫度處理過的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中,則凝血速度相同 |
B | 生長素濃度 | 促進芽的生長 | 若將a、b對應濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠地側(cè)與近地側(cè),則根最可能彎向近地側(cè)生長 |
C | 時間 | 種群增長速率 | a、b對應的時間點,種內(nèi)斗爭程度大致相同 |
D | 時間 | 光合作用速率 | 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時間內(nèi),直接影響a、b兩點光合作用速率的因素是相同的 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細菌與酵母菌相比,結(jié)構上的主要差異是DNA呈裸露狀態(tài) |
B、判斷該種細菌是否是新物種可采用DNA分子雜交進行判斷 |
C、該細菌環(huán)狀DNA中也存在游離的磷酸基因 |
D、該細菌中沒有染色體,其繁殖方式為無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物,則同化或異化作用步驟最復雜的是丁 |
B、若Y表示細胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四種不同的動物,則新陳代謝能力最強的是丁 |
C、若Y表示遺傳多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是丁 |
D、若Y表示物種多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態(tài)系統(tǒng),則自動調(diào)節(jié)能力最強的是丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CF基因突變的原因可能是堿基對的缺失 |
B、CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病 |
C、CF基因突變導致細胞膜通透性發(fā)生改變 |
D、CF基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構控制生物性狀 |
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