A. | 葉綠體中相關(guān)酶的最適溫度為25℃ | |
B. | 呼吸作用相關(guān)酶最適溫度在35-40℃之間 | |
C. | 30℃與35℃植物積累的有機物相同 | |
D. | 40℃植物C5的合成速率比35℃快 |
分析 據(jù)圖分析:黑暗中二氧化碳的釋放量表示呼吸作用強度,光照中的二氧化碳吸收量表示凈光合量,圖中光合作用的相關(guān)酶的最適溫度明顯低于呼吸作用的相關(guān)酶的最適溫度,真正的光合作用量=呼吸作用量+凈光合作用量.據(jù)此分析作答.
解答 解:A、葉綠體中相關(guān)酶的最適溫度為25℃左右,A錯誤;
B、據(jù)圖分析,呼吸作用相關(guān)酶最適溫度在35-40℃之間,B正確;
C、30℃時的凈光合量明顯大于35℃時的凈光合量,C錯誤;
D、真正的光合作用量=呼吸作用量+凈光合作用量,40℃植物C5的合成速率比35℃慢,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素,意在強化學(xué)生對影響光合作用的因素的相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達到e點后,出生率等于死亡率 | |
B. | 圖中陰影部分表示在生存斗爭中死亡的個體數(shù)量 | |
C. | 若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點時 | |
D. | K值是環(huán)境的最大容納量,隨環(huán)境的變化而改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果” | |
B. | 對“測交實驗”的結(jié)果進行預(yù)期 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的” | |
D. | “成對的遺傳因子位于一對同源染色體上” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①伴隨有ATP的消耗 | |
B. | 過程②發(fā)生時的產(chǎn)物還有C3 | |
C. | (CH2O)中部分H形成[H]需要消耗水 | |
D. | 過程④形成水的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b的膜結(jié)構(gòu)通過主動運輸控制大分子進出 | |
B. | 圖中c中含量最多的物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) | |
C. | 結(jié)構(gòu)e和g中的色素都能夠固定太陽能 | |
D. | 該生物正常生長的前提是h產(chǎn)生的氣體比g多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體不屬于生物膜系統(tǒng)的范疇,但其在生物膜的合成方面起到重要作用 | |
B. | 漿細胞內(nèi),單層膜細胞在抗體的加工過程中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 糖蛋白普遍存在各種生物膜上,其在信息傳遞方面發(fā)揮重要作用 | |
D. | 具有一定的流動性和選擇透過性分別是各種生物膜的功能特點和結(jié)構(gòu)特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息 | |
B. | 為DNA分子復(fù)制的機制的闡明奠定基礎(chǔ) | |
C. | 證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 使遺傳學(xué)的研究深入到分子水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性基因 | B. | 常染色體顯性基因 | ||
C. | 隱性基因 | D. | X染色體隱性基因 |
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