A. | 酶的基本單位是氨基酸或核苷酸 | |
B. | 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 | |
C. | 同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同 | |
D. | 酶在生物體內(nèi)才起催化作用 |
分析 1、酶的本質(zhì):酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
2、疑難辨析:
①酶必須在活細(xì)胞才能產(chǎn)生(不考慮哺乳動物成熟紅細(xì)胞等).
②酶的化學(xué)本質(zhì)為有機(jī)物(大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA).
③可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用.
④低溫只抑制酶的活性,不會使酶變性失活.
⑤酶只具有催化作用.
⑥酶只在生物體內(nèi)合成.
3、酶的特點(diǎn):在一定條件下,能使生物體內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行,而反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化.
解答 解:A、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,所以酶的基本單位是氨基酸或核苷酸,A正確;
B、反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化,B錯誤;
C、同一生物體內(nèi),即使是在同一細(xì)胞內(nèi),各種酶的催化條件也是不同的.同一個細(xì)胞,不同細(xì)胞器內(nèi)部都有pH的區(qū)別,相應(yīng)環(huán)境中的酶的最適pH自然就會有差異,C錯誤;
D、可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識,對基礎(chǔ)知識的理解和記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 池塘中不同魚類在群落垂直方向上的分層現(xiàn)現(xiàn)象主要與魚類食性不同有關(guān) | |
B. | 植物的垂直結(jié)構(gòu)取決于動物的垂直分層 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分除了生產(chǎn)者和分解者之外,還有非生物的物質(zhì)和能量及消費(fèi)者 | |
D. | 如果為保護(hù)草原而大力消滅兔和鼠,則草的多樣性會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳規(guī)律適用于一切生物 | B. | 遺傳規(guī)律只適用于高等植物 | ||
C. | 遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用 | D. | 遺傳規(guī)律在受精作用過程中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為$\frac{1}{{2}^{23}}$ | |
B. | 動物細(xì)胞在有絲分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒 | |
C. | 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 | |
D. | 同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目和行為不同,DNA分子數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2mol | B. | 3mol | C. | 5mol | D. | 7mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$Amol | B. | $\frac{1}{12}$Amol | C. | 3Amol | D. | 6Amol |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測各位點(diǎn)電位變化,下列說法錯誤的是
A.若檢測到b、d點(diǎn)都有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
C.a(chǎn)點(diǎn)檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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