如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子的示意圖。據(jù)圖判斷,該離子跨膜進入根毛細胞的方式為( )

A.自由擴散B.協(xié)助擴散

C.主動運輸D.被動運輸

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西太原第五中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對d完全顯性)。下圖中Ⅱ2 為色覺正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個男孩,這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是( )

A. 0、 1/4、 0 B. 0、 1/4、 1/4

C. 0、 1/8、 0 D. 1/2、 1/4、 1/8

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題

科學家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成,主要是因為( )

A.哺乳動物紅細胞在水中易漲破

B.此類細胞容易得到

C.此類細胞在光學顯微鏡下易觀察

D.此類細胞內(nèi)無核膜、線粒體膜等結構

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學考試生物試卷A(教師版) 題型:綜合題

已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)(P),該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運蛋白,由305個氨基酸組成。如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸,240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸,改變后的蛋白質(zhì)(P1)不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性;卮鹣铝袉栴}:

(1)從上述資料可知,若要改變蛋白質(zhì)的功能,可以考慮對蛋白質(zhì)的 進行改造。

(2)以P基因序列為基礎,獲得P1基因的途徑有修飾 基因或合成 基因

(3)該技術也被稱為,其基本途徑是從預期蛋白質(zhì)功能出發(fā),設計預期的 ,推測相應的 ,進而確定相對應的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對蛋白質(zhì)的生物 進行鑒定。

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題

下列關于基因工程及其應用的敘述正確的是( )

A.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可先將目的基因?qū)氪竽c桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細胞

B.基因工程的核心是基因表達載體的構建

C.用DNA探針能檢測飲用水中重金屬物質(zhì)的含量

D.作為運載體必須要有多個限制酶的切點

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題

下列關于細胞膜的敘述,不正確的是( )

A.細胞膜可以控制物質(zhì)進出細胞

B.不同功能的細胞,其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

C.激素與靶細胞膜上的載體蛋白結合,將信息傳遞給靶細胞

D.癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題

下列關于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是 ( )

A.肺炎雙球菌能夠利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

B.血紅蛋白合成和分泌的過程有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結構參與

C.溶酶體殺死侵入細胞內(nèi)的病毒或病菌與蛋白質(zhì)有關

D.蛋白質(zhì)結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.研究發(fā)現(xiàn),浮萍不但能分解水中的有機污染,凈化水質(zhì),還能分泌有關物質(zhì)促進水中藻類葉綠素的分解,并覆蓋在水體表面,使藻類處于被遮光狀態(tài),從而減少水華的發(fā)生.以下推論不正確的是(  )
A.浮萍能分解有機污染,所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者
B.浮萍可以通過影響藻類的生理功能來抑制其生長
C.浮萍與藻類之間屬于競爭關系而非互利共生關系
D.生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是連續(xù)分裂的細胞在不同時期 DNA 含量的測定結果.請回答:
(1)一個完整的細胞周期是f-l(用字母表示).
(2)核膜逐漸解體,核仁逐漸消失是在bc(hi)段.
(3)著絲點分裂,兩條染色單體分開是在de(jk)段.
(4)cd 段染色體的變化特點是著絲點排列在赤道板中央.
(5)ab 段表示細胞內(nèi)的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成.
(6)從圖中可見,母細胞和子細胞中 DNA 的含量是穩(wěn)定的,其意義是保持親代細胞和子代細胞之間遺傳性狀的穩(wěn)定性.

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