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15.大分子物質結構模式如圖所示,下列有關敘述,正確的是(  )
A.若為多糖,則淀粉、纖維素和糖原的基本單位有所不同
B.若為肽鏈,則1示肽鍵,2示中心碳原子,3的種類有20種
C.若為RNA,則1示核糖,2示磷酸基團,3的種類有4種
D.若為單鏈DNA,則1示磷酸基團,2示脫氧核糖,3的種類有4種

分析 1、核糖根據五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA與RNA中的五碳糖不同,堿基不完全相同;核酸的基本組成單位是核苷酸,核苷酸的磷酸和五碳糖通過磷酸二酯鍵連接形成核苷酸鏈;
2、蛋白質的基本組成單位是氨基酸,一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應脫去1分子水,氨基酸殘基通過肽鍵連接形成肽鏈;
3、淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體,淀粉、纖維素、糖原的連接方式不同.

解答 解:A、淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位相同,都是葡萄糖,但是不同多糖中葡萄糖之間的連接方式不同,A錯誤;
B、如果該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示中心碳原子,2表示肽鍵,B錯誤;
C、如果該圖為一段RNA的結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3是堿基,RNA中的堿基含有A、U、C、G四種,C正確;
D、如果該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示脫氧核糖,2表示磷酸基團,D錯誤.
故選:C.

點評 本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,并運用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關細胞中化合物的敘述正確的是( 。
A.脂肪細胞中含量最多的化合物是脂肪
B.果糖、蔗糖和麥芽糖都具有還原性
C.氨基酸、甘油和葡萄糖都不能水解
D.一般情況下,蛋白質的生物學活性會隨溫度的升高而升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于實驗的敘述,正確的是( 。
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質的鑒定
B.若要鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪,一定需要用顯微鏡觀察
C.在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”實驗中,需將吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上
D.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖為人體細胞與內環(huán)境的物質交換示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)組成人體內環(huán)境的液體有2、3、4(填標號);
(2)圖中[1]的直接內環(huán)境是[3]組織液;
(3)在正常情況下,圖中[1]組織細胞中的CO2濃度最高.
(4)[2]是內環(huán)境的重要組成部分,[2]內有化學物質使pH 保持在7.35-7.45 之間,請寫出其中的兩種:HPO42-、HCO3-
(5)[2]與[3]相比,[3]中不含有的成分主要是蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.半胱氨酸是組成生物體蛋白質的氨基酸之一,其R基是-CH2-SH,則它的分子式是( 。
A.C2H4O2NSB.C3H7O3N2SC.C1H3O2NSD.C3H7O2NS

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1是光學顯微鏡的4個鏡頭,圖2是兩個視野.請據圖回答問題.

(1)若要看到細胞最多,則最佳的鏡頭組合是.若此時目鏡20×,物鏡40×,則對細胞的面積放大了640000倍.
(2)若在低倍鏡下我們看到的物像很清晰,如圖2甲所示,若要再繼續(xù)看到乙視野的情形,則正確的操作步驟是⑨⑥③⑤⑦.
①調節(jié)通光孔②換用小光圈③換用大光圈④平面鏡朝上
⑤凹面鏡朝上⑥轉動轉換器⑦調節(jié)細準焦螺旋⑧調節(jié)粗準焦螺旋
⑨向右上方移動裝片⑩向左下方移動裝片
(3)若在低倍鏡視野中發(fā)現有一異物,當轉動目鏡時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在C.
A.物鏡上B.目鏡上C.裝片上D.反光鏡上
(4)圖3 中所示生物為藍藻,淡水富營養(yǎng)化時它們大量繁殖可引起的污染現象稱為水華.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.識圖作答,下面甲、乙、丙三圖是細胞結構或細胞的模式圖,請據圖回答:

(1)圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細胞核和細菌細胞.
(2)填出以上三種結構中所具有的三種相同的有機物DNA、蛋白質和磷脂.
(3)從結構上看,甲和乙的相同點是都具雙層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.使用顯微鏡觀察細胞時,下列操作錯誤的是(  )
A.使用低倍鏡尋找細胞時調節(jié)粗準焦螺旋下降鏡筒
B.換上高倍鏡后要上升鏡筒避免壓壞玻片
C.若觀察蘚類葉片的結構,可以使用凹面鏡
D.觀察人體口腔上皮細胞時應使用小光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關遺傳的基本概念說法正確的是( 。
A.綿羊的長毛與短毛、棉花的細絨與長絨都屬于相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀
C.性狀分離是指雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代
D.能穩(wěn)定遺傳的個體不一定是純合子

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