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【題目】自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是

A．能否進行光合作用 B．能否利用光能

C．能否利用化學能 D．能否將簡單的無機物轉化為有機物

【答案】D

【解析】

試題分析：自養(yǎng)型是指生物體在同化作用過程中，能直接把從外界環(huán)境攝取的無機物轉變成自身物質，并儲存能量的代謝類型．異養(yǎng)型是指生物體在同化作用過程中，不能自己制造有機物,只能攝取現(xiàn)成的有機物來維持生活的代謝類型。可見，二者的根本區(qū)別不在于是否能進行光合作用和捕食，而是能否將無機物轉化為有機物。所以D正確。A、B、C不正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆黃色(Y)對綠色( y)、圓粒(R)對皺粒(r)為顯性，這兩對基因位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)有一綠色圓粒(yyRr)豌豆，開花后自花傳粉得到F1；F1再次自花傳粉，得到F2。可以預測，F2中純合的綠色圓粒豌豆的比例是(　　)

A. 2/3 B. 3/8 C. 1/2 D. 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當光照增強，光合作用增強，但夏季的中午卻又因葉片表面的氣孔關閉而使光合作用減弱，這主要是由于（ ）

A．水分解產生的氧數(shù)量不足

B．葉綠體利用光能合成的ATP不足

C．暗反應中還原劑[H]的數(shù)量不足

D．暗反應中C3產生的數(shù)量太少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是

A．X射線的照射會影響基因的突變率

B．染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力

C．基因突變與染色體結構變異都導致基因數(shù)量的改變

D．基因突變與染色體結構變異都能用光學顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻高桿（A）對矮桿（a）為顯性，抗病（B）對感病（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳。若讓基因型為Aabb的水稻與“某水稻”雜交,子代高桿抗病：高桿感病:矮桿抗病:矮桿感病=3: 3：1：1, 則“某水稻”的基因型為

A．AaBb B．AaBB C．aaBb D．aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內環(huán)境中不能進行的生理過程是 （ ）

A. 胰高血糖素→肝細胞 B. 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉

C. 葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水 D. 淋巴因子 → B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AA和Aa的玉米，在有光條件下發(fā)育成綠色幼苗，在無光條件下發(fā)育成白化幼苗；基因型為aa的玉米，無論有無光照均發(fā)育成白化幼苗，由此可見

A. 性狀完全由基因決定，與環(huán)境無關

B. 性狀完全由環(huán)境決定，與基因無關

C. 性狀不僅受基因的控制，也會受到環(huán)境的影響

D. 無光條件下，基因決定性狀；有光條件下，環(huán)境決定性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖顯微結構回答問題：

（1）綠眼蟲和變形蟲都是由________構成的________生物，由此也可以說明_____ 是生物體結構和功能的基本單位。

（2）二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行________。由此也可以說明生物的生命活動離不開________。

（3）從生命系統(tǒng)的結構層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構成________，綠眼蟲和變形蟲等各種生物構成一個________，整個小河構成一個________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用發(fā)生的部位是：

A．葉綠素 B．葉綠體 C．類囊體的薄膜 D．葉綠體的基質

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