分析下列生物的細胞亞顯微結構示意圖,據(jù)圖回答問題。(注意:括號中填編號,橫線上填文字)(每空1分,共10分)
(1)能將CO2和H2O轉化成糖類的細胞器是[ ]__________。
(2)若圖中A為人體的造血干細胞,其[ ]______會出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn)。參與紡錘體的形成,并在細胞分裂間期數(shù)量增加一倍的細胞器是[ ]________。
(3)在一定的濃度范圍內(nèi),葡萄糖、氨基酸等分子順濃度梯度可以通過________方式進入圖中所示細胞;逆濃度梯度可以通過________方式進入圖中所示細胞。
(4)若圖中A為胰島B細胞,與其合成、分泌胰島素相關的細胞器有_______________。(填序號)
(5)若圖中B為洋蔥外表皮細胞,則將該細胞放入稍高于細胞液濃度的硝酸鉀溶液中,將會出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象。
(每空1分,共10分)
(1)[ 4 ] 葉綠體 (2)[ 10 ] 核膜 [13 ] 中心體
(3)協(xié)助擴散 主動運輸 (4) 11、8、5、9
(5)質(zhì)壁分離及自動復原
【解析】
試題分析:
(1)能將CO2和H2O轉化成糖類的細胞器是葉綠體,即4.
(2)造血干細胞進行有絲分裂,出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn)的是核膜,參與紡錘體的形成,有間期復制的是中心體。
(3)在一定的濃度范圍內(nèi),葡萄糖、氨基酸等分子順濃度梯度可以通過協(xié)助擴散進入細胞,逆濃度梯度可以通過主動運輸方式進入圖中所示細胞。
(4)與分泌蛋白合成分泌密切相關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
(5)洋蔥外表皮細胞,放入稍高于細胞液濃度的硝酸鉀溶液中,細胞會失水,會出現(xiàn)質(zhì)壁分離及自動復原。
考點:本題考查動物細胞與植物細胞結構和功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
分析下面的實驗,回答問題: 調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細胞亞顯微結構,觀察到結構a~d具有下列特征:結構a、b、c都是由兩層膜構成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結構與細胞有絲分裂有關,F(xiàn)將試樣A、B、C有無結構a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細胞,結構a~d分別是線粒體、細胞核、葉綠體、中心體中的一種。
①試樣A、B、C代表的生物分別是 。
②結構b是什么? 。
⑵不具有細胞結構a的生物是 生物。
⑶將試樣B在低溫下進行離心,分離出結構a、b、c的形狀完全保持不變。a、b、c中,吸收O2的結構是 ; DNA分布于 中。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省長春二中高一上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)分析下面的實驗,回答問題: 調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細胞亞顯微結構,觀察到結構a~d具有下列特征:結構a、b、c都是由兩層膜構成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結構與細胞有絲分裂有關,F(xiàn)將試樣A、B、C有無結構a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
(1)試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細胞,結構a~d分別是線粒體、細胞核、葉綠體、中心體中的一種。
①試樣A、B、C代表的生物分別是A______ B________ C________ _。
②結構a~d各是什么? a_________ b___________ c_________ d__________
(2)不具有細胞結構a的生物是 生物。
(3)將試樣B在低溫下進行離心,分離出結構a、b、c的形狀完全保持不變。a、b、c中,吸收O2的結構是 ;能吸收光能的結構是 ;DNA分布于 中。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省中山市實驗高級中學高一上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
分析下面的實驗,回答問題: 調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細胞亞顯微結構,觀察到結構a~d具有下列特征:結構a、b、c都是由兩層膜構成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結構與細胞有絲分裂有關,F(xiàn)將試樣A、B、C有無結構a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細胞,結構a~d分別是線粒體、細胞核、葉綠體、中心體中的一種。
①試樣A、B、C代表的生物分別是 。
②結構b是什么? 。
⑵不具有細胞結構a的生物是 生物。
⑶將試樣B在低溫下進行離心,分離出結構a、b、c的形狀完全保持不變。a、b、c中,吸收O2的結構是 ; DNA分布于 中。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省中山市高一上學期期中考試生物卷 題型:選擇題
分析下面的實驗,回答問題: 調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細胞亞顯微結構,觀察到結構a~d具有下列特征:結構a、b、c都是由兩層膜構成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結構與細胞有絲分裂有關,F(xiàn)將試樣A、B、C有無結構a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細胞,結構a~d分別是線粒體、細胞核、葉綠體、中心體中的一種。
①試樣A、B、C代表的生物分別是 。
②結構b是什么? 。
⑵不具有細胞結構a的生物是 生物。
⑶將試樣B在低溫下進行離心,分離出結構a、b、c的形狀完全保持不變。a、b、c中,吸收O2的結構是 ; DNA分布于 中。
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