分析 分析甲圖:圖甲是蒸餾法提取植物芳香油的裝置圖,適于對化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑、能隨水蒸氣一同蒸餾的植物芳香油的提。
分析乙圖:圖乙是制作果酒的裝置,加入原料后先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖,后再進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,彎管起排氣和防止污染的作用.
分析丙圖:圖丙為果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,為防止被微生物污染,應(yīng)在沖洗水果后再去除果柄,榨汁時加入果膠酶可提高出汁率.
解答 解:(1)圖甲是蒸餾裝置,應(yīng)是提取玫瑰精油的裝置,橘皮精油提取用壓榨法,胡蘿卜素提取用萃取法.
(2)為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)先打開讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸而大量繁殖,然后關(guān)閉進(jìn)氣口讓酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染.
(3)除去果柄應(yīng)在沖洗之后,以防止被微生物污染;為了提高出汁率應(yīng)加入果膠酶和纖維素酶分解細(xì)胞壁,同時還可以提高澄清度.
故答案為:
(1)玫瑰精油
(2)先打開后關(guān)閉 既可以放氣,又可防止污染
(3)后 果膠
點評 本題結(jié)合裝置圖和流程圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同農(nóng)作物間作 | B. | “四大家魚”混合放養(yǎng) | ||
C. | 適時捕撈 | D. | 稻田養(yǎng)魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞為動物細(xì)胞,含有8條染色單體 | |
B. | 此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,處于有絲分裂后期 | |
C. | 此細(xì)胞為動物細(xì)胞,含有8個核DNA分子 | |
D. | 此細(xì)胞為原癌基因被激活的人體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目減半發(fā)生的時期 | B. | 次級性母細(xì)胞的數(shù)目 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)的分配 | D. | 成熟生殖細(xì)胞的數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①對應(yīng)圖②中的BC段 | |
B. | 此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0 | |
C. | 圖①的下一時期染色體數(shù)目加倍,核DNA數(shù)也加倍 | |
D. | 圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡15×和物鏡10× | B. | 目鏡15×和物鏡40× | ||
C. | 目鏡10×和物鏡10× | D. | 目鏡10×和物鏡40× |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期和末期 | B. | 前期和后期 | C. | 間期和中期 | D. | 間期和后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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