15．組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式，組成核酸的單體是核苷酸，一分子這樣的單體由五碳糖、含氮的堿基、磷酸三部分組成．

分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；核酸的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成．

解答 解：蛋白質(zhì)是由單體氨基酸聚合形成的多聚體；氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是；核酸是由單體核苷酸聚合形成的多聚體，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成．
故答案為：
氨基酸      核苷酸   五碳糖  含氮的堿基   磷酸

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式、核酸的基本單位、組成成分的熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中表示兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．①需要將植物組織置于含有胰蛋白酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓
B．過(guò)程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性原理
C．過(guò)程④⑤⑥需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程要保持不變的培養(yǎng)基
D．最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用對(duì)象分別是（　�。�
①肽酶      ②解旋酶      ③纖維素酶      ④ATP水解酶．
A．肽鍵、堿基間氫鍵、細(xì)胞壁、高能磷酸鍵
B．堿基間氫鍵、肽鍵、細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán)
C．肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)體、ADP
D．R基、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．美國(guó)科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類(lèi)型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問(wèn)題（括號(hào)填字母，橫線(xiàn)上填文字）
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱(chēng)之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；“a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，主要運(yùn)輸對(duì)象是大分子．
（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程（環(huán)節(jié)）有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外，還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置．在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是線(xiàn)粒體、細(xì)胞核．
（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從（C）高爾基體運(yùn)回（B）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系性．
（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性較低
B．人的作用突出，朝著對(duì)人類(lèi)有益的方向發(fā)展
C．有機(jī)物基本上保持在系統(tǒng)內(nèi)部，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的自給自足
D．抵抗力穩(wěn)定性較低，易受旱澇災(zāi)害和病蟲(chóng)害的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，能看到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．中心體B．葉綠體C．染色體D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C．通過(guò)植物組織培養(yǎng)，可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D．植物體的任何一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)都表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．SDS一聚丙烯酰胺凝膠電泳法中加入SDS的作用是（　�。�
A．增大蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量B．改變蛋白質(zhì)的形狀
C．掩蓋不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別D．減少蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（ ）

A. 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要載體蛋白的協(xié)助

B. 激素必須通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞才能發(fā)揮作用

C. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D. 神經(jīng)元細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性

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