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【題目】某二倍體植物的花色是由兩對等位基因B和b、F和f控制的,如下圖所示。請據圖回答問題:

(1)該植物花色的遺傳遵循基因的_____________________________定律。

(2)黃色花色的植株基因型為________________,白色花色植株的基因型有____種,F(xiàn)有基因型為BbFf的該植株自交,子代的表現(xiàn)型及比例為____,白色植株中純合子所占比例為_______________。

【答案】 (分離定律和)自由組合 BBff和Bbff 3 橙紅色∶黃色∶白色=9∶3∶4  1/2

【解析】試題分析:由題意知,該兩對等位基因位于不同的染色體上,說明該植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的兩對對基因控制,說明其遵循基因的自由組合定律。B_F_個體表現(xiàn)為橙紅色,B_ff的個體表現(xiàn)出黃色,bbF_bbff個個體表現(xiàn)出白色。

(1)由分析可知,控制花色性狀的兩對基因位于兩對染色體上,故植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律

(2)黃色花色的植株基因型為BBffBbff,白色花色植株的基因型為bbff、bbFf、bbFF,共3種,有基因型為BbFf的該植株自交,子代由于B_F_個體表現(xiàn)為橙紅色,B_ff的個體表現(xiàn)出黃色,bbF_bbff個個體表現(xiàn)出白色,故表現(xiàn)型及比例為橙紅色:黃色:白色=9:3:4。白色植株中純合子(bbff、bbFF)所占比例為:2/41/2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答有關免疫問題:

(1)當同一種抗原再次侵入人體后,____________ 增殖分化為漿細胞產生大量的抗體分泌到血液中,與抗原結合后形成沉淀或細胞集團,進而被___________細胞徹底水解。

(2)甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系。將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部,移植后14天,皮膚片結痂脫落。這屬于______________________免疫,發(fā)生免疫效應的是_________細胞。如果兩天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮膚小片同時移植到大鼠乙的背部,理論上________________的皮膚片先脫落。

(3)某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為______________,進而使T細胞活化,同時使B細胞致敏,最后機體產生的抗體將攻擊另一只眼球組織,由此引起的眼疾在免疫學上稱為__________________病。

(4)圖表示將抗原注射兔體內后抗體產生量的變化。當注入抗原X,抗體產生量的變化是曲線A。若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產生量是曲線_________;表示對抗原X的抗體產生量是曲線_______;若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果將單細胞的阿米巴原蟲(變形蟲)和紅細胞一同放到水中,那么(
A.兩種細胞都被破壞
B.阿米巴死亡而紅細胞繼續(xù)存活
C.阿米巴繼續(xù)存活而紅細胞死亡
D.兩種細胞都將存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于成熟植物細胞發(fā)生質壁分離原因的是

A. 外界溶液濃度大于細胞液濃度

B. 細胞壁和原生質層的伸縮性不同

C. 細胞壁和原生質層都有選擇透過性

D. 水分子從低濃度向高濃度一側擴散

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【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性的敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B. 在一塊牧草地上通過管理提髙某種牧草的產量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

C. 信息傳遞應用在農業(yè)生產中,不僅可以提高農產品和畜產品的產量,也可對有害動物進行控制

D. 熱帶雨林在遭到嚴重砍伐后,其恢復力穩(wěn)定性仍很強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】依據下圖中心法則,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 物質X的基本單位是氨基酸

B. ①④過程在藍藻細胞中無法同時進行

C. ①~⑤過程均遵循堿基互補配對原則

D. 人體細胞中可進行①④⑤過程

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【題目】銀邊天竺癸葉片的邊緣呈白色,中間呈綠色 (含葉綠體,如圖所示)。不考慮葉片中光合產物的轉移,請以銀邊天竺葵的葉片為材料,設計一組實驗,驗證葉綠體是進行光合作用的場所,簡要寫出

(1)實驗思路,______________

(2)預期實驗結果即可。_______

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【題目】有一對色覺正常的夫婦,他們的父親均為色盲,母親色覺正常,預計這對夫婦所生子女中男女色盲概率分別是

A. 100%, 100% B. 50%, 50% C. 50%, 0 D. 0 , 0

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【題目】下圖是能量流動的圖解,對此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%~20%

C. 該圖中的A表示流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關系為A≥B+C+D

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