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【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系，COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。下列敘述錯誤的是

A. 如圖可知甲代表內質網，乙代表高爾基體

B. 溶酶體可能吞噬并殺死侵入生物體內的病菌

C. 囊泡與細胞膜的融合過程反映了膜的結構特點

D. COPⅡ可以幫助乙中的某些蛋白質回到甲中

【答案】D

【解析】本題考查生物膜系統(tǒng)、分泌蛋白的合成等相關知識，旨在考查考生的理解能力。

由圖可知甲代表內質網，乙代表高爾基體，A正確；溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入生物體的病菌，B正確；囊泡與細胞膜的融合過程反映了生物膜在結構上具有一定的流動性，C正確；COP II可將內質網（甲）中形成的未成熟的肽鏈運到高爾基體（乙）中，再由高爾基體（乙）進一步加工，COP I可以幫助乙中的某些蛋白質回到甲中，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內與遺傳有關的物質，從復雜到簡單的結構層次是：（ ）

A．DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因

B．染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

C．DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸

D．染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，有可能存在等位基因的是：（ ）

A．一個四分體上 B．一個DNA分子的雙鏈上

C．一個染色體組中 D．兩條非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方，有關敘述正確的是( )

A. 能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，擬核上有抗青霉素的基因

B. 此培養(yǎng)基是天然鑒別培養(yǎng)基

C. 此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準

D. 此培養(yǎng)基可以用于選育轉基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板，經復制后的子鏈是

A．…—T—A—G—… B．…—U—A—G—…

C．…—T—A—C—… D．…—T—U—G—…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析ATP與ADP相互轉化的示意圖，回答下列問題：
（1）圖中Pi代表磷酸，則C為 ．
（2）E是能量，在動物、人、真菌和大多數細菌體內E1來自 ， 綠色植物體內則來自 ．
（3）在生物體的生命活動中，E2主要用于（請舉至少兩例說明）等生命活動．
（4）A1和A2相同嗎？ ．
（5）細胞內，能量通過ATP分子在吸能和放能反應之間循環(huán)流通．因此，可以形象地把ATP比喻成細胞內流通的能量“”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器中，不含膜結構的一組是（　�。�
A.線粒體和葉綠體
B.內質網和高爾基體
C.液泡和溶酶體
D.中心體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物種群數量調查的方法中，正確的是（　�。�
A.調查蝗蟲幼蟲跳蝻，用標志重捕法
B.調查馬尾松，小樣方劃分為1m2左右
C.調查蒲公英，只計數小樣方內的個體數
D.調查趨光性農業(yè)害蟲，可用定位設置燈光誘捕，定時計數法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示與遺傳物質相關的結構的示意圖，請據圖回答：

(1)若①②表示某一物質在細胞不同分裂時期的兩種結構形態(tài)，則①②分別表示_______________。

(2)請按照自上向下的順序寫出⑤中堿基的序列：_____________。

(3)DNA分子復制時，圖中④處________________發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是_____________和ATP。

(4)DNA分子的____________結構能夠為復制提供精確的模板，通過________保證了復制能夠正確地進行。

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