2.在下列科學(xué)研究的過(guò)程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是( )
①證明光合作用的過(guò)程中釋放的氧氣來(lái)自水
②研究分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌的過(guò)程
③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
④T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
33. (12分)某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性;騇、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上。
(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如上圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對(duì)應(yīng)的密碼子由____________________變?yōu)?u>____________________。正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有____________________個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于____________________(填“a”或“b”)鏈中。
(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為____________________,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為____________________。
(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是____________________。缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)一個(gè)HH型配子,最可能的原因是____________________。
(4)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正!,F(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變體的基因組成是哪一種。(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡)
實(shí)驗(yàn)步驟:①____________________。
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)性及比例
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ若____________________,則為圖甲所示的基因組成;
Ⅱ若____________________,則為圖乙所示的基因組成;
Ⅲ若____________________,則為圖丙所示的基因組成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
41.【選修1一生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)玫瑰被譽(yù)為“花中皇后”,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油,具有“軟黃金”之稱(chēng)。下面是與玫瑰相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)玫瑰進(jìn)行大規(guī)模種植,在對(duì)玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行_______________、________________兩項(xiàng)工作。
(2)取長(zhǎng)勢(shì)相同并經(jīng)過(guò)消毒的玫瑰花芽若干,并均分為5份,分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長(zhǎng)狀況如下表所示。
①在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是____________組。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得花芽,可選用____________組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn)。
(3)植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染,為檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌,可采取的方法是____________________。
(4)玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水,適合用________蒸餾法提取。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是________________,可以向收集的蒸餾液中加入____________________提高玫瑰精油的純度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
16.在“觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,錯(cuò)誤的做法是( )
A.選取一個(gè)細(xì)胞不能觀察有絲分裂的全過(guò)程
B.低倍鏡觀察不到各時(shí)期,故可以直接調(diào)高倍鏡觀察
C.如果視野過(guò)亮,可使用小光圈和平面鏡來(lái)降低視野的亮度
D.如果在視野中不能觀察到每個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周?chē)?xì)胞中尋找
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
23.下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,乙和丙是否正確?為什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)甲圖中a、b兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期分別是________________(填小寫(xiě)字母)。
(3)圖丁中AB段形成的原因是________________________,圖CD段形成的原因是________________________。
(4)觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于________期,原因是________________。
(5)若丁圖對(duì)應(yīng)的是減數(shù)分裂過(guò)程中的變化,則CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)期為_(kāi)_______________。
(6)若丙圖細(xì)胞所代表的動(dòng)物基因型為AaBb,則該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型為_(kāi)_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7.下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析, 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi),且需要消耗ATP
C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
D.DNA在復(fù)制過(guò)程中先全部解旋,后半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14.胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( )
A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)
D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1.格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不正確的是( )
A.說(shuō)明了R型活菌是無(wú)毒性的
B.說(shuō)明了R型活菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型菌
C.說(shuō)明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA
D.說(shuō)明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無(wú)毒的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7.下列關(guān)于遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.父母正常,子女患病,是因?yàn)橹虏』蜃杂山M合
B.21三體綜合征是由于細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目異常引起
C.產(chǎn)前診斷包括羊水檢查,B超檢查等手段,可以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病
D.遺傳病患者不一定含有致病基因
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