(2008•惠州一模)下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( )
A.綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流
B.基因突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料
C.馬和驢交配產(chǎn)生的騾子是一個(gè)新物種
D.二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶、梨樹、酵母菌 | B. | 蘑菇、水綿、洋蔥 | ||
C. | 馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 | D. | 硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、天竺葵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A過程一定伴隨O2的釋放,D過程不需要O2的直接參與 | |
B. | A過程產(chǎn)生的ATP可用于B過程中CO2的還原 | |
C. | A過程產(chǎn)生的ATP遠(yuǎn)多于C過程產(chǎn)生的ATP | |
D. | C過程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到其他若干物種的進(jìn)化 | |
B. | 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
D. | 捕食者的存在有利于增加生物的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶一定識(shí)別GAATTC堿基序列 | |
B. | 基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 | |
C. | 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 | |
D. | 目的基因就是指重組DNA質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•進(jìn)賢縣期末)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,以下說法正確的是( )
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
B.只有在新物種形成時(shí),才會(huì)發(fā)生基因頻率的改變
C.無性生殖的生物不發(fā)生基因重組,基因頻率不會(huì)發(fā)生改變,因而進(jìn)化緩慢
D.突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•永春縣校級(jí)模擬)自由組合定律中的“自由組合”是指( )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合
C.兩親本間的組合
D.決定不同性狀的遺傳因子的組合
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
誘變劑 | 洗衣粉溶液(g/L) | 洗潔精溶液(g/L)[來源:學(xué) | 鎘溶液(mg/L) | 清水 | ||||||
0.1 | 0.5 | 2.0 | 0.1 | 0.5 | 2.0 | 5 | 25 | 100 | ||
發(fā)芽率(%) | 96 | 84 | 68 | 94 | 88 | 76 | 100 | 80 | 56 | 92 |
分裂指數(shù)(%) | 8 | 7 | 5 | 8 | 7 | 6 | 10 | 7 | 4 | 8 |
微核率(%) | 2 | 4 | 9 | 1 | 3 | 6 | 3 | 5 | 9 | 1 |
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