以下關(guān)于“預(yù)實驗”有關(guān)內(nèi)容的敘述，錯誤的是
[     ]
A．“預(yù)實驗”應(yīng)在正式實驗前做
B．在缺乏可提供的資料時，通常應(yīng)先做“預(yù)實驗”
C．“預(yù)實驗”可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計的盲目性而造成的浪費(fèi)
D．做《探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗》的預(yù)實驗，應(yīng)設(shè)計成一組梯度較小的精細(xì)實驗
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省兗州市2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

以下關(guān)于“預(yù)實驗”有關(guān)內(nèi)容的敘述，錯誤的是

[　　]
A．

“預(yù)實驗”應(yīng)在正式實驗前做

B．

在缺乏可提供的資料時，通常應(yīng)先做“預(yù)實驗”

C．

做《探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗》的預(yù)實驗，應(yīng)設(shè)計成一組梯度較小的精細(xì)實驗

D．

“預(yù)實驗”可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計的盲目性而造成的浪費(fèi)

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省兗州市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

以下關(guān)于“預(yù)實驗”有關(guān)內(nèi)容的敘述，錯誤的是

A．“預(yù)實驗”應(yīng)在正式實驗前做                

B．在缺乏可提供的資料時，通常應(yīng)先做“預(yù)實驗”

C．做《探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗》的預(yù)實驗，應(yīng)設(shè)計成一組梯度較小的精細(xì)實驗                  

D．“預(yù)實驗”可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計的盲目性而造成的浪費(fèi)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下關(guān)于“預(yù)實驗”有關(guān)內(nèi)容的敘述，錯誤的是


  1. A.
    “預(yù)實驗”應(yīng)在正式實驗前做
  2. B.
    在缺乏可提供的資料時，通常應(yīng)先做“預(yù)實驗”
  3. C.
    做《探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗》的預(yù)實驗，應(yīng)設(shè)計成一組梯度較小的精細(xì)實驗
  4. D.
    “預(yù)實驗”可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計的盲目性而造成的浪費(fèi)

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科目：高中生物 來源：山東省期中題 題型：單選題

以下關(guān)于“預(yù)實驗”有關(guān)內(nèi)容的敘述，錯誤的是
[     ]
A．“預(yù)實驗”應(yīng)在正式實驗前做
B．在缺乏可提供的資料時，通常應(yīng)先做“預(yù)實驗”
C．做《探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗》的預(yù)實驗，應(yīng)設(shè)計成一組梯度較小的精細(xì)實驗
D．“預(yù)實驗”可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計的盲目性而造成的浪費(fèi)

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