9．為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將生長(zhǎng)狀況一致的水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），得到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表：
處理方式
測(cè)定指標(biāo)		外源生長(zhǎng)素（mg/L）
00.0010.010.1
彎曲角度α（度）37403122
生長(zhǎng)速率（mm/天）15171311
請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的空白對(duì)照組的不同處理是稻幼苗培養(yǎng)在不含生長(zhǎng)素的溶液中，實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是彎曲角度α和生長(zhǎng)速率．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的水稻幼苗的生長(zhǎng)狀況、光照及溫度等屬于無(wú)關(guān)（或控制）變量，在各實(shí)驗(yàn)組以及對(duì)照組中必須保證一致．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：水稻幼苗根的彎曲角度與外源生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)具有促進(jìn)和抑制作用有關(guān)，由此說(shuō)明外源生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
（4）水稻根背光生長(zhǎng)的直接原因是根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率＞（填“＜”、“=”、“＞”）背光一側(cè)．

分析 分析題意和表格數(shù)據(jù)可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量是外源生長(zhǎng)素的濃度，因變量是彎曲角度α（度）和生長(zhǎng)速率（mm/天）；據(jù)此答題．

解答 解：（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是外源生長(zhǎng)素的濃度，故空白對(duì)照組的處理是稻幼苗培養(yǎng)在不含生長(zhǎng)素的溶液中，實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是彎曲角度α和生長(zhǎng)速率．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的水稻幼苗的生長(zhǎng)狀況、光照及溫度等屬于無(wú)關(guān)（或控制）變量，在各實(shí)驗(yàn)組以及對(duì)照組中必須保證一致．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：外源生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用的話，彎曲角度α（度）增大，外源生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)具有抑制作用的話，彎曲角度α（度）減小，故水稻幼苗根的彎曲角度與外源生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)具有促進(jìn)和抑制作用有關(guān)，由此說(shuō)明外源生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
（4）水稻根背光生長(zhǎng)的直接原因是根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率＞背光一側(cè)．故根尖彎向生長(zhǎng)慢的一側(cè)，即背光生長(zhǎng)．
故答案為：
（1）稻幼苗培養(yǎng)在不含生長(zhǎng)素的溶液中   彎曲角度α和生長(zhǎng)速率
（2）生長(zhǎng)狀況  一致 
（3）促進(jìn)和抑制＞

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)考查植物激素的調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的加工、處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力，從而提高學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的功能和特性的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)交換能力提高
B．分裂期的癌細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制
C．癌癥的形成是正常細(xì)胞突變?cè)斐傻�，與人的年齡無(wú)關(guān)
D．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力都下降，酶活性減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．假設(shè)某生物細(xì)胞內(nèi)有一對(duì)同源染色體，將100個(gè)用15N同位素標(biāo)記了DNA分子的體細(xì)胞加入含14N脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，并在適宜條件下進(jìn)行同步培養(yǎng)（細(xì)胞分裂同步進(jìn)行），某時(shí)刻測(cè)定培養(yǎng)液中細(xì)胞的總數(shù)目為800個(gè)．在這800個(gè)細(xì)胞中，含有15N放射性的細(xì)胞個(gè)數(shù)約為（　�。�
A．300個(gè)B．350個(gè)C．400個(gè)D．600個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于酵母菌呼吸中元素的來(lái)源和去路分析正確的是（　�。�
A．用18O標(biāo)記葡萄糖，呼吸產(chǎn)物中可在二氧化碳和水中檢測(cè)到18O
B．用18O標(biāo)記氧氣，呼吸產(chǎn)物中只能在水中檢測(cè)到18O
C．用18O標(biāo)記反應(yīng)物水，呼吸產(chǎn)物中只能在二氧化碳中檢測(cè)到18O
D．二氧化碳中的氧元素來(lái)自反應(yīng)物葡萄糖、水和氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程．如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中，胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì)作用于肝細(xì)胞，所引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)肝糖原的合成．肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．
（3）圖2中，刺激a點(diǎn)，在突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)；若在e處給以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是d、e．
（3）上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號(hào)的物質(zhì)有激素與神經(jīng)遞質(zhì)，上述過(guò)程表明細(xì)胞膜具有的功能有進(jìn)行信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能（至少答出2點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)產(chǎn)生的CO2
B．用酵母菌發(fā)酵釀制果酒，選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)產(chǎn)生的酒精
C．探究酵母菌群數(shù)量變化，應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾
D．用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù)，應(yīng)選擇30-300菌落數(shù)的平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列過(guò)程中不屬于胞吐作用的是（　�。�
A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的作用
B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程
C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程
D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一塊菜地里，菜葉上有許多蚜蟲(chóng)、菜青蟲(chóng)，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，細(xì)菌等，這些生物合在一起稱為（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．以上均不是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）有光條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在 中發(fā)生反應(yīng)；①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的作用是 。

（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。圖中生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是 （用圖中數(shù)字表示）。

（3）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 （用圖中數(shù)字表示）。

（4）白天若突然中斷b的供應(yīng)，過(guò)程②中的物質(zhì) 會(huì)隨之增加。

（5）寫(xiě)出酵母菌無(wú)氧呼吸反應(yīng)式 。

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